讲坛 | 研究式学习方法

作者：丁猛

当前，随着纪检监察各项工作任务日益繁重，如何通过加强纪检监察人员每一个个体自主自发的学习，建设一支高素质、专业化的纪检监察队伍，全面适应当前纪检监察工作高质量发展的需要，是我们必须思考的一个问题。

纪检监察工作是一项政治性、业务性、实践性很强的工作。要求纪检监察人员熟练掌握党纪处分、政务处分、违法犯罪等实体和程序，必须熟练的做到纪法衔接、法法贯通。要求纪检监察人员要善于思考如何做好监督工作，如何运用好“四种形态”。本人认为，在大规模的对纪检监察人员培训基础上，需要我们找到一种能以纪检监察人员岗位为平台，充分发挥个体的主观能动性，自主自发的开展自我学习的新形式，才能适用当前纪检监察教育培训工作的发展。

在纪检监察人员的教育培训实践中，可以综合运用讲授式、研究式、案例式、体验式、模拟式等现代培训方法，增强培训的吸引力和感染力，提高培训质量。本人认为，面对当前纪检监察工作的实际情况，研究式学习方法正是可以通过对某一问题的深入分析，结合业务工作深入研究某一问题，从而迅速达到深入学习的目的，值得推广的一种学习方法。

如何有效的开展研究式学习方法，推动纪检监察工作的全面发展需要我们积极探索。

1.

概念和特征

研究式学习方法，是一种适应纪检监察工作实际需要，以提高问题、分析问题、解决问题为中心，以纪检监察人员岗位为平台，做到学习、研究、运用三者紧密结合，能够使纪检监察人员主动自发的加强学习，提高业务能力，培养专业化纪检监察人才队伍的一种学习方法。

研究式学习方法具有以下几个特征：

第一，突出学。强调把学习放在首位，不断学习新理论、新知识及工作中需要的一切知识。学习是研究式学习的前提与基础，只有充分发挥主观能动性，自觉加强学习，才能达到研究的目的。

第二，突出用。强调学习要与自己工作一线需要相结合，做到学以致用，能够把所学的知识与所用的紧密联系，干什么工作学什么知识，办哪类业务学哪类知识，不能“脱勾”，从而达到学用结合，学有目标，用有内容。

第三，突出研究。强调在工作中能及时发现问题，提出问题，进而去研究问题，解决问题，把研究问题的过程，做为立足岗位，深化学习，解决问题的过程。研究的过程，实质上是学习的过程，学习的过程实质上是找到解决问题方法的过程，总之是为了更好的促进工作的开展。

2.

作用和意义

1.研究式学习方法是培养广大纪检监察人员良好的学习习惯和终身学习思想的有效途径。研究式的学习方法，着眼点在于挖掘广大纪检监察人员的敬业、创业精神，通过不断的引导他们在工作中善于发现问题，分析问题，研究问题，找到解决问题的方法，培养每个个体学习——实践——研究的正确工作方法和终身学习的理念，以更好的做好本职工作。

2.研究式学习方法是培养学习型纪检监察人员的有效载体。目前，面对纪检监察高质量的发展需要，需要纪检监察人员学习的知识越来越多。如何学习？怎样学习？如何确保学习质量？这一些都需在充分发挥原有的学习方法、学习方式的同时，在实践中积极探索学习新方法、新途径。研究式学习方法适应了当前知识时代提高学习效果和学习质量的要求和需要。

3.研究式学习方法是提高纪检监察队伍专业化水平，培养一支专业化纪检监察队伍的需要。面对当前纪检监察高质量发展的需要，如何做好监督工作，如何做到敢于监督、善于监督、依规依纪依法做好监督工作，如何做到使每一个案件的政治效果、社会效果、纪法效果有机统一等，这些都需要深入学习、思考、研究。建设一支专业化的纪检监察队伍，唯有每一个纪检监察人员做到学习学习再学习，研究研究再研究，实践实践再实践。

3.

在实践中的运用

研究式学习方法，最鲜明的特色是开动每个人的思想机器，通过深入学习——研究 ——实践——学以致用，使知识融会贯通，达到学习知识，牢记知识、运用知识、进而最终运用知识能够全面解决工作中存在的问题。

在具体方法运用中必须把握以下几点：

1.选定研究内容，强化学习任务。每个纪检监察人员都要结合自己工作实际找研究内容，找研究方向，找解决问题的方法。干什么工作，找什么研究内容，只有定了学习内容，才能找大量的资料，进行深入细致的思考，才能通过研究问题的过程提高自己，才能综合运用每个知识点扩大知识面。研究内容定下后，必须强调按质按量完成任务，把布置一定的学习任务，完成一定的内容做为推进学习结果的有效手段。这样才能有利于增强学习的针对性，提高学习的效率和质量。

2.领导带头，注重引导。领导干部必须做学习的榜样，研究的专家，做到亲自动嘴说、动笔写，深入研究疑难问题。同时领导同志必须成为老师，做到具体帮教指导，通过领导的具体帮教指导，做到教学期长，相互提高。领导同志在带头学习研究的同时，必须要注重引导，没有引导，学习容易“泛化”，与实际容易脱节，学习积极性难以持久，因此领导同志必须加强引导，使之把所学与所需紧密结合起来。

3.突出挖掘个体智慧，树立学习研究的浓厚氛围。要通过各种方法调动每个人的积极性和创造性，充分挖掘每个个体的聪明才智。领导要善于发现人才，关心人才，培养人才，使用人才，树立人才第一的思想，对优秀人才及时予以重用，以提高干警的学习积极性、创造性。在干警中树立只有学习才能进步，只有学习才能提高工作水平的风尚和氛围。

4.形成开放式的学习环境。注重纪检监察机关各室干警之间，纪检监察机关与各政法机关之间，纪检监察机关与纪检监察机关之间的广泛交流和学习，适时组织开展学习经验交流、业务技能比赛，专题讲座，疑难案例分析等形式多样的活动，促进研究式学习教育培训的效果。