虹野：接受“人上人”的信条，就得接受成为“人下人”的现实 / 四六文摘

现实很残酷.很冷血.你的能力决定你在家的地位,女人更是如此. 你没有经济能力,就得看尽别人的脸色来讨好别人,希望别人能够善待你. 你没有经济能力时,在哪都没有发言权.选择权.决定权.只能言听计从,看尽 ...

虹野:有些人要的是"管教的权力",而非是"完整的教育" 文/虹野近日,江苏常州一家小学决定出台制度惩戒熊孩子,专治熊孩子的大招在常州市一所小学听证会上一一讨论 ...

虹野:新高考不被接受的原因是数学太差文/虹野不被接受的评价是无法落地的! 这句话再次被二次日前英语"加权赋分"风波所验证.每年两次英语考试分数能够比较的前提是两次考试都能够客观 ...

虹野:基因编辑"造人"是科学和技术长期分离的必然结果文/虹野基因技术我们早就听说过,但是却从来没有发现距离我们这么近.不可否认几乎每个人都憧憬着通过基因技术彻底来让自己对某种疾 ...

虹野:教师节,不接受祝福文/虹野与人有关的节日,如三八节.儿童节.父亲节.母亲节.情人节--几乎都充满了爱意,唯有教师节的祝福充满了"虚伪".除了接受早就"过时&qu ...

虹野:严惩说谎者?是无知还是无人性? 文/虹野高考答题卡掉包案随着纪委的解释尘埃落定,但是舆论并没有消停,是否需要严惩说谎者的声音不绝于耳.大概是因为信阳考生一看到答题卡是自己的就立刻承认是自己的答 ...

虹野:劝人思考还是劝人读书? 文/虹野读书,在悠久的传统中有着独特的地位."书中自有黄金屋,书中自有颜如玉",读书一度成为国人唯一"上升"的通道,今天似乎依然 ...

虹野:"教师无权无势才会被人欺负"的论调是极其危险的文/虹野每每归因家校冲突,师生冲突的时候,不少老师总是认为是因为教师地位低下,家长和学生不尊重老师造成的,更有甚者认为教师& ...

虹野:社会是谁?怎么这么多人报复它?报复它为何砍小学生? 文/虹野 28日上午11点30分,上海世外小学浦北路校区门口一男子持刀砍伤两名小学生,目前受伤学生已被送往医院抢救,砍人男子已被警方控制.据警 ...

虹野:没有有素质的人,素质教育如何进行? 文/虹野素质教育作为一个先验性概念,但同时更多的作为一个愿景,其落实需要研究者们去构建.可惜的是几十年下来,素质教育的研究走入了两个误区,使得素质教育迟迟无 ...

虹野：接受“人上人”的信条，就得接受成为“人下人”的现实