虹野：改变时空的手机对传统教学的冲击 / 四六文摘

摘要:情境教学法指的是老师在教学中通过设置一个教学情境,将学生带入到那个情境中,促使学生大脑综合活动,激发学生的学习兴趣,建立愉悦的表象优化认知过程,从而帮助学生更好地感受所学的知识.历史的学习需 ...

基于果乘思维时空观的构建 01 这个题目有些学术,内容是有些科幻的,我们来感受一下. 基于果乘思维来看,一切外境,包含过去.现在.未来一切时空的外境显现,都是当下自心的显现和投射. 简单来说,就是升维 ...

网络和手机为何一直都是学校的"眼中钉"? 文/虹野随着社会的发展,网络进入了人们的生活,现在几乎每个人都生活在一个现实空间和一个虚拟的网络空间之中.社会的网络化.信息化.虚拟化几 ...

虹野:两千多年来传统文化为啥还在谈"诸子百家"? 文/虹野谈及传统文化,立刻追溯到孔子.老子等诸子百家,以儒家学说为代表的四书五经历经千年似乎并没有太大的发展,当前被推崇的则是& ...

虹野:落后于时代的课堂教学文/虹野随着互联网时代的来临,人们的生活方式发生了极大的改变,作为联系互联网的终端设备,手机和电脑发挥了极大的作用.易于携带的智能手机在人们的学习.生活和工作中更是变得不 ...

虹野:教师偏爱优秀学生的教学伦理辨析文/虹野关注成绩优异的学生,对于教师来说并不是一件罕见的事情,就和关注成绩比较差的学生一样,教师总是会把精力放在两头.对于学习好的,教师关注他们,希望他们学的更 ...

虹野:传统课堂教学需要手机吗?答案是显而易见文/虹野手机很容易实现学生个人时间管理.也可以通过一些软件实施一些学习策略.从认知学习理论的角度来看,手机的便携性和智能化有助于学生应用元认知知识帮助学 ...

虹野:禁锢于教室(时空)的传统课堂教学文/虹野每当谈及学校和老师禁止手机进入课堂的事情的时候,总是有很多很多老师说学生带手机进入教室除了玩之外毫无用途,还有一部分老师则讽刺曰:请专家们指导一下如何 ...

虹野:引导"网络原住民"正确使用手机比禁止入校更现实文/虹野中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1939名中小学生家长进行的一项调查显示,93.4%的受访家长给孩子配备了手机 ...

虹野:手机能否进入课堂教学? 文/虹野教师和学校对手机和互联网的憎恨并不在于它们本身,每一个学校的老师和校长都非常享受手机和互联网带来的便利.老师可以畅游于互联网中查询资料,校长沉浸于互联网和手机带 ...

虹野:不改变教育生态,"公费师范生"就是诱骗小孩子的糖果文/虹野近日,试行了十年的<教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)>废止了.取而代之的是<教 ...

虹野：改变时空的手机对传统教学的冲击