共读《给教师的建议》（2） / 四六文摘

语文作为三大主科中最特殊的一门,因为与生活密切相关,很多家长和孩子对这门学科都不是很重视.但是否能正确理解其他学科题目的正确含义,与语文的学习息息相关. 尤其是近几年,不管文理科的题目都需要较强的阅读 ...

新课程实施以来,我到不少区县听了课,看到了中学语文课堂发生的变化,也发现了不少问题.我和同仁对中学语文新课程实施中存在的问题进行了梳理,这些问题主要是: 1.对语文学科的性质缺乏基本的把握.不能处理好 ...

近几年来,小学语文教学界刮起了一股风,或者说出现一种倾向.就是教学业务部门加大了向学生推荐各种课外阅读书籍(资料)的力度,课外所谓必读的书目在考试试卷分值中占了相当的比例,有的地方甚至达到30%以上. ...

微型课题<初中语文课外阅读研究> 研究报告子长县红彦中学孙峥嵘一.研究背景 1.在二十一世纪的今天,知识正以惊人的速度迅速膨胀,各种信息正充斥着整个人类社会,可以说我们的时代是信息时 ...

[前言] 国庆长假如在眼前,那时候我也在老家,也这样享受着宁静.在与友人的闲聊中听到好多老师"没时间读书",心下纳闷,所谓读书没时间那一定是借口,其真实原因可能是没有养成阅读的习惯 ...

今天将共读过半,真是一个慢过程.本周工作挺忙,下周也是,忙碌的日常正适合每天一个小节这样的慢读方式. 今天醒早,窝在棉被里完成阅读任务,窗外似有雨声,六点一过,隐约有了一两声鸟鸣,风不 ...

读<给教师的建议> 给老师们的第一封信尊敬的老师们: 大家好!本周我们一起共读<给教师的建议>1-15页,共四条建议,接下来就让我来谈谈我读书体会. 第一条--请记住:没有也 ...

共读<给教师的建议>11-15 第3封信尊敬的老师们: 大家好!本周的共读任务是第十一条到第十五条,为了与大家分享,我反复读了几次,努力从中读出自己的读书体会,希望能够让大家有一点收获. ...

共读<给教师的建议>16-20 第4封信尊敬的老师们: 大家好! 开学至今,我们每周都读这本书,为了能够让大家收获更大一点,我的确非常重视这一项工作.每一条建议,我都会读上几遍,好好地想 ...

共读<给教师的建议>21-25 第5封信尊敬的老师们: 大家好! 我们继续共读这本书,今天分享第21-25条建议. 第二十一条建议--兴趣的秘密何在说实话,这个学期上一个班语文,确实是 ...

共读<给教师的建议>26-30 第6封信尊敬的老师们: 大家好! 这次的分享有点密集,前天刚刚在山上分享前面的五条,今天紧接着又开始新的学习了.其实,生活就是这样的,一件事完成了,马上就 ...

共读<给教师的建议>31-35 第7封信尊敬的老师们: 大家好! 时间过得很快,一封封信.一次次共读,让我们不知不觉就进入到学期的期中.回头想想,仿佛昨天我们还在克服暑期假期恐惧.转眼间 ...

共读<给教师的建议>36-40 第8封信尊敬的老师们: 大家好! 上一讲,我们讲到了如何培养记忆力的问题,苏霍姆林斯基一直强调不要死记硬背.正确的培养记忆力,应该是这样的:依靠自身的努力 ...

共读《给教师的建议》（2）