每周一问|“他是故意的吗？”

“他老是故意这样做。”

“他就是故意的。”

“你说他不是故意的吗？你让他好好打鼓，他也能好好打，我觉得就是故意的。”

每当听到有人说自闭症儿童故意去做某些事情的时候，我就不太舒服。

我真的希望他们故意去做某些事情，就像一个普通小孩一样，但他们似乎并不会故意。

为什么阿姨会觉得他是故意的呢？

阿姨让他打鼓，他就拍一下，拍一下，没有节奏，看上不去不愿意做的样子。阿姨就会让他好好敲，他就跟着节奏，一下一下的敲。

所以阿姨觉得他之前不好好做就是故意的。

为什么我不觉得他是故意的呢？

自闭症儿童的兴趣狭窄，很多事情他们都没有兴趣。试想一下，我们对于没有兴趣的事情我们愿意为之努力的程度又是多少呢？

他们做很多事情的时候都是在别人的要求下，并非真的出自自己的意愿。试想一下，我们在要求下完成的事情我们心甘情愿的付出有几分呢？

再试想一下，当我们被要求做一件自己不感兴趣的事情的时候，又没有一个好的明确的结果（奖励），我们心甘情愿为做好它的努力有几分呢？

打鼓对于他来说就是这样一件事情。

如果换了我，我也想偷懒。我躺着和我做这件事情的结果是一样的，我为什么要去做？我的动力在哪里呢？

我们之所以能努力地做好一件事情，一定有一个结果在等着我们，它或许是物质的，或许是精神的，但一定有，所以我们会为做好一件事情付出自己的意志努力。这种意志努力来源于哪里？来源于我们生活中不断积累的经验。

我第一次做平板支撑的时候，坚持不过7秒，张老师以为我故意的，“你真的只能坚持7秒？”我第一次真的只能坚持7秒，没有人给我一个时间限制，我撑不住的时候就放弃了，你说我是故意的，但我真的在7秒的时候趴下了。但后来，我再做平板支撑的时候，我告诉自己坚持，坚持10秒，坚持30秒，坚持1分钟，坚持2分钟。有个声音让我坚持，在这个过程中，我的意志发挥了作用。

但自闭症儿童很少有这样的意志能力的训练，他坚持不下来的时候就是坚持不下来了，他很少告诉自己要坚持要坚持，然后行动上面也能跟上。

回到他这个问题上来。

我无意去争辩他是不是故意的，无意去纠缠故意的意思。

但我认为他不是故意的，我要争的是这个态度，这个态度很重要！

当我们认为他是故意的，我们通常会说出什么话？“你好好做！”“你怎么不好好做？”这些话多是命令的口吻，加之我们不太积极的情绪。

当我们认为他不是故意的，我们通常会说什么话？“加油！你可以的！”“坚持，我相信你！”这些话多是鼓励的口吻，加之我们积极的情绪。

试想，这两种态度，哪种态度加于他身上有益？一目了然。

我一直觉得不能和自闭症儿童对着干，他们是活在当下的，你和他们对着干，你以为只是在对抗是否完成一个任务，但对于他们来说，那个当下，是他们生命的全部。即使在当下，你赢了那个抗衡，你也输了自闭症儿童靠近你的心。