读《研究的技艺》 / 四六文摘

论点: 又叫论断,是作者所持的观点,在逻辑学上,论点就是真实性需要加以证实的判断. 它是作者对所论述的问题提出的见解.主张和表示的态度.它是整个论证过程的中心,担负着回答"论证什么" ...

相信,很多人跟我一样,虽然喜欢写作,也学了很多.积累了很多.输出了很多,可依旧弄不清.摸不透写作的规律和技巧,写不好文章. 每次想写一篇文章,总是很头疼,不知道怎么开头,不知道按照什么顺序写好,不知道 ...

一般而言,一项科学课题的研究工作,在经过查阅相关文献.设计研究方案.实施研究.整理分析资料等步骤,按计划完成研究任务后,通常需要撰写成一份课题研究报告或论文.但由于课题研究内容不同,研究者的写作水平. ...

在学期课程中,有时我们需要做小组展示,那么Presentation则无法避免.Presentation的准备有哪些要求,常用的句式有哪些呢?今天,小编将对此做一些介绍. Presentation的内容 ...

包智强,吴伟昌无锡市教育科学研究院无锡市滨湖区教育局摘要:文献资料综述 (以下简称文献综述) 属于三次文献, 依靠大量的.可靠的文献材料, 经过逻辑论证得出可信的观点.文献综述中总结了前 ...

我们从幼儿园就开始背诵唐诗,算是跟古人开始亲近.到了初中开始学习文言文,才真正接触到古汉语.迄今我非常感激我的中学班主任兼语文老师冯更生先生,中学六年跟随老师学习,做了六年语文课代表,中学课本上的所有 ...

继"乐乐诵<道德经>""倬汉诵<大学><中庸>""小乐诵<大学>"之后,第四位小盐粒儿赵俊阳 ...

吴均,南北朝风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈, ...

班级:______姓名:___________年级:八年级科目:语文课型阅读课时1主备:主讲:课题<与朱元思书>教研组长签字:教学副校长签字:一.教学目标1.疏通文意,积累文言词语,整体把 ...

柳体大作<与朱元思书>,楷书中的极品!<与朱元思书>是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文. 该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友 ...

吴均"与朱元思书"四条屏 <与朱元思书>是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写 ...

朱元思书作品原文风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝. <与朱元思书>原文水皆缥(piǎo)碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍(t ...

砚田书院传承文化传播经典 1590篇原创内容公众号 <与朱元思书>是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文. 该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之 ...

南朝梁·吴均风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈:争高 ...

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