20210219教学手记——刘亮程散文的时空思维：叠加与递减 / 四六文摘

<惜光阴> 八十年前一孩童, 现在变成白头翁. 每天还是三碗饭, 为啥眼花耳失聪. 时间似水握不住, 只有努力干事情. 小为养家和糊口, 大为祖国改贫穷. 宝贵时间荏苒过, 劝君务必惜青春 ...

人们常说,苏州是人间天堂,今年,我几次去苏州,都没有空出时间来游览一下苏州的风景名胜. 本月十一日 ,在苏州停留,用了半天时间,在内侄一家人的陪同下,游览了拙政园,园林风光无限,亭台楼阁古典,小桥流水 ...

恃傲丧德,妄作费神,冥苦乏心,终日我我,何以利己?何以益民?! 晨兴登山,偶观蝼蚁,细察其态,顿觉汗然.世世纷纷,浮躁难平.万苦之源,皆因欲重.苦海奈何?皆因私贪!良药何在?惩忿窒欲, ...

在路上-云南黑井司机把我们带进一个有围墙的地方,进去后方知道那是一个博物馆,一个很小的博物馆,要收门票.博物馆展示的是黑井这名字的由来,说是有一群黑牛发现了这里,它们在吃着这里地上的土,然后人们拿这 ...

写作,是思维活动,且是创造性的思维活动,要用脑,可是有些中学生视写作为抄写记忆,主要表征为,只能写些无思维特征的语句.写作教学应该针对这部分学生用力. 这些学生在写作中的具体表现是什么呢? 以&quo ...

刘亮程的<寒风吹彻>被选入教材后,<语文学习>曾约刘亮程写稿,就<寒风吹彻>的谈了他个人的建议,其中,他说:"这篇文章入选课本是我没想到的,不是它不好,是 ...

阅读的本质是通过文字识别,读懂作者的观点,读懂观点的前提是读清楚写作者的思维脉络.因此,思维导图往往被用来梳理论述类文本的逻辑思路.我们也可以通过阅读者呈现出的思维导图判断学生的阅读过程及阅读结果的科 ...

高考的考场上,担心写作打不开思路,尤其是面对一些宏大话题,感觉无从下手.甚至越到临近考试越感觉自己两手空空,无所凭依.这时候,说明你该"回家了",该回到语文之家了.其实,在临近高考 ...

有同学给我提意见,说,你让我们分析那些优秀作文没有价值,他是他,我是我,我学不了他:你应该给我一些"干货",让我能在考试中运用.我的回答是:我一直不主张给这样的"干货&q ...

在当代作家中,不好读的散文有不少,比如刘亮程的<寒风吹彻>.于坚<云南冬天的树林>周晓枫的<斑纹>.傅菲的<时间的隐喻>等,这些散文难以用准确的概念来定 ...

思维可以教吗? 对于中学教师来说,肯定可以教,他们会马上弄出一套教案来,把思维分成各种类型,然后剖析思维类型的结构模式,然后讲给学生听,然后就是教完思维了. 关键是,这样的教之后的结果会怎样呢?恐怕没 ...

期初考试作文题如下: 23.阅读下面的材料,根据要求写作.(60分) 10万+转发量.100万+点击量和阅读量--在这个时代,对"量"的追求似乎满足着人们的某些需求. 你对上述现象 ...

让学生与文本近一点,是个奢望吗? 是的,是个奢望!因为,大家都在跑,都在用分钟分割生命时段,学生必须具备在瞬间切换思维的能力.长期处在这种状态下的学习者,往往只能走马观花,浮光掠影. 曾在一个学校与学 ...

20210219教学手记——刘亮程散文的时空思维：叠加与递减