暑假真正应该补习的学科，既不是语文，也不是数学，而是这些课，抓好了，开学才能快适应……

暑假很快就结束了，在这个假期不少学生也补过课了。我们选择补习学科的方式有很多，利用假期弯道超车也好，补习兴趣和学习习惯也好，都可以帮助我们去提高学习能力和成绩。但是在我们的学习过程中，往往有着比学习成绩更重要的东西。暑假真正应该补习的学科，既不是语文，也不是数学，而是这些课：独立自主的学习习惯和生活习惯、自然教育、体育锻炼。可能不少同学会问，这些课程和学习成绩有什么关系呢？你这就是老生常谈，真正能做到的学生很少，家长也不会带我们去补习的。

在我的教学实践中，我常遇到这些学生：三年级的学生竟然还要家长喂饭，只为赶快把饭吃完，抓紧时间写作业；还有四年级的学生不会剥鸡蛋，更不会把吃完饭的餐盒收拾好；五年级的学生缺乏体育锻炼，一个假期结束开学来报到，作为他的班主任我竟然都认不出来了……这些真实存在的问题，虽然不是直接学习结果，但是却从方方面面影响着我们的学习结果。家长没有意识到，我们可能补了一个暑假的课，孩子成绩没有提高，反而下降得更厉害，并不是孩子的学习能力出现了问题，而是真正该补的就是学习习惯和自然常识。

1、独立自主的学习习惯和生活习惯为什么这么重要

在小学阶段，大部分学习问题，其实都是由家长的过度辅导和生活习惯的缺失引起的。家长过于认真对待孩子的学习了，凡事亲力亲为，看似孩子的学习还不错，作业写得工整，老师布置的学习任务都完成了，但是缺乏思考能力和主观能动性，如果家长不督促学习了，孩子的成绩就会出现大幅下滑。还有生活习惯的缺失，三年级的小学生吃饭特别慢，你以为放到学校的大环境里，就能吃得快了吗？没有正确的引导，学生还是无法建立正确的时间观念。最后只能饿着肚子，或者家长看不下去来喂饭，吃快点才能提高写作业的效率。

家长关注孩子的学习，这是一个好的方向。但是我们要分清楚，谁是学习过程中的主要负责人，不是家长也不是老师，而是学生，在小学阶段，我们必须帮助学生树立这个正确的学习意识，没有人能代替你的学习，要对自己的成绩和学习结果负责的，只能是你自己。遇到学习问题，可以求助家长和老师，但是家长和老师不能代替你的学习。暑假，多帮助家长做点家务，做力所能及的事，开学后升入新的一个年级，对独立的生活能力要求就更高了。只有自己去安排好学习和生活，才能建立高度自律的学习意识，帮助学习。

2、自然教育，不是多去几次农家乐可以解决的

对于自然教育，不少中小学也都开始重视起来。我们的学生在互联网高速发展中成长起来，他们接触了更多渠道的知识积累，却忽略了实践。鲁迅先生在《百草园到三味书屋》这篇课文中写到，自己在家里院子里的生活状态，抓虫子、采桑葚，夏天伴着虫鸣入睡。但对于现在不少小学生来说，伴着入睡的只有电脑和手机。对于自然的认知能力很差，缺乏自然教育，在语文学习中，学生们的观察力就很难提高，作文不会写，没有词语积累和感受。

有的家长说，我们也对孩子进行自然教育，经常带孩子去农家乐摘水果。这不是自然教育，这是娱乐休闲。摘水果的过程中，家长很少对孩子进行科普学习的引导。我们是去感受自然和学习自然，不是娱乐自然。所以，在暑假，我们应该多给孩子补习自然这门课。去公园、去自然科技馆，了解我们生活的地球，去感知生活和自然的关系，才能启发学习灵感。暑假都把孩子送到补习班去，靠老师的课件讲学、视频播放是感受不到自然的。只有我们体会了热、冷、亲眼见过山和水，才能明白语文课本里的那些优美的句子。

3、加强体育锻炼，也是中小学生的重要教育目标

对于中小学生来说，加强体育锻炼，是我们在学习过程中重要的一环。不少中考，小升初都要计入体育能力考试成绩就可以看出，光是学习好还不够，我们要对自己的身体负责。一个暑假吃成小胖子的现象不是偶发事件，以高年级的学生最为常见，处于身体发育的阶段，一个假期没见，老师可能真的就认不出来了。所以，加强体育锻炼，也是中小学生重要的教育目标。我们家长不能光抓成绩，暑假的时候，也应该给孩子抓抓体育。

家长陪伴的亲子运动，小学生体育考试的项目：跳绳、跑步，都应该在假期阶段重视起来。不要等着开学再来适应，而是应该为开学做好准备。我们的学生，在日常的学习任务已经够重了，这也是中小学生近视眼多的原因。投入学习的时间不知道够不够，反正因为玩电脑、看手机造成的用眼问题也是越来越普遍了，所以这需要我们家长和老师的重视。关于暑假的补课，你同意我的观点吗？这些课是不是应该补一补呢？欢迎大家留言评论。