研究学生，最重要的是知道这一点——备课杂谈之五 / 四六文摘

未来教师的样子作为一名教师,我希望未来的教师是这样的教师-- 有格局的教师.教师要有生命观念,有科学思维,有科学探究和社会责任等大格局,能将学科核心素养融入自己的教学中,不仅体现在课堂上,还要身体力 ...

(图片选择网络) 如何研究教材?看看王君老师的案例吧 --备课杂谈之五十九袁建国关于教材研究,原来曾写过四篇文章,链接如下: <研究教材,需要在"读"和"思&q ...

图片选自网络教材研究的"三个知道"与"三种关系" --备课杂谈之四十 (2021174) 袁建国有人说:"好课不是讲出来的,是备出来的." ...

(图片选择网络) 教学设计要离学生近一点,再近一点 --备课杂谈之七十六袁建国落实核心素养靠的是教学方式的改变. 教学方式的改变靠的是问题化.情景化的设计. 进行问题化.情景化设计靠的是什么呢? ...

班主任的工作对象是有思想.有自尊心的学生.实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手.了解和研究学生,包括了解学生个体和集体两个方面.班主任需要了解和研究学生个体的思想品质.学业成绩.兴趣爱好 ...

无论是备课,上课,还是听课,都是教学活动中不可或缺的环节,如果说备课,上课是向别人展示自己的,那么听课就是向别人学习经验的--听课要侧重研究学生参与教学活动程度 1.我的观点:听别人的课是为了借鉴好的 ...

自2021年3月4日发布"深山老林人类学研究学生资助项目"申请通告以来,至5月10日截止,共收到牛津大学.剑桥大学.伦敦政治经济学院.伦敦大学学院.爱丁堡大学.北京大学.中国人民大 ...

研究学生主要是要研究学生的心理发展状态.认知的前提特征和情感的前提特性.研究学生方法除了前文介绍的外,这里还要介绍若干技巧. 一.研究学生的几个技巧研究学生,有其中的规律和技巧.如下的几个技巧就是来 ...

多去研究学生到目前为止,还没有花很多心思去研究学生.每个人的性格是怎样的.爱好什么.家庭教育是什么样的等等,目前对这些还是一无所知. 究其原因,可以从外在和内在去分析. 外在 ...

72.了解和研究学生常用的方法有＿＿.＿＿＿＿.＿＿＿.＿＿＿.＿＿＿.＿＿＿.＿＿＿.＿＿＿.＿＿＿等.(考核法.观察法.测量法.问卷法.谈话法.实验法.调查法.访问法.书面材料分析法)

研究学生，最重要的是知道这一点——备课杂谈之五