老胡观点:再谈研究方式的多样化
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关于小课题研究
(1362) 关于小课题研究 上午,三门峡教研室张进老师莅临义马,为义马.渑池的老师们培训课题研究那些事.虽然课题研究确实有助于教师们的专业成长,但是,现实中它只是一种很丰满的理想,十分骨感.课题,只 ...
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人工智能+教育的现状以及未来趋势
"人工智能+教育"看上去堪称是完美的结合.一个是模拟智能,一个是传授智能,如果能够用最智能的方式传授智能,的确是堪称完美.为此,无论是学界还是业界对此展开了积极的探索. 在学界常见 ...
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听课要听得出门道儿
听课要听得出门道儿 说到听课,是老师们都知道的事.可是大家有没有深入思考过,听课怎样发挥它应有的作用,而不是流于形式? 窦艳梅发现制约听课效率和效果的,大致有上因素:一是只做旁观者,不做主动参与者.不 ...
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老胡观点:多种研究方式的联系与区别(下)
三.教学课例与教育案例的联系与区别 (一)二者的概念界定 1.教学课例: 在日常的课堂教学过程中,对于一节课我们是怎样进行教学设计的.教学过程是怎样的.课后是如何进行反思的等等,加以整理并写出来,适当 ...
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老胡观点:多种研究方式的联系与区别(上)
中小学教师搞研究,我们不仅仅要做课题研究工作,而且要在日常教育教学工作中开展更为多样化的研究方式,即教学反思.教育案例.教育叙事.教育随笔.读书笔记.教学课例等多种研究方式有机结合起来.多种研究方式的 ...
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老胡观点:课题研究应“趁热打铁”
(一) 案例1: 近日,某幼儿园的科研负责人打电话对我说:"胡老师,我们的园级课题发给您,给我们看看吧.我们的市级课题已经报上去了,不知道什么时候能审批下来."然后她接着 ...
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老胡观点:课题研究应聚焦当前问题!
(一) 我们先看两个案例: 案例1: 课题名称:<高中物理校本实验报告册的编写与应用的实践研究> 学校名称:郑州市第XX高级中学 课题组成员:王XX 谢XX 刘XX 高XX 张XX 一.研 ...
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老胡观点:课题研究应从“仙境”走下“凡尘”——以课题《高中学段单亲家庭学生情绪自控能力教育策略研究》为例
(一) 我们先看一项课题开题报告: 高中学段单亲家庭学生情绪自控能力教育策略研究 一.研究背景 随着生产力水平的提高,社会的发展,人们的思想观念也在不断的发展和变化.近几年来,我国的离婚率不断上升,再 ...
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老胡观点:课题研究——问题≠原因分析
(一) 我们先看两个案例:(说明:我们所引用的两个课题案例只作为学术研讨活动,如给教师本人带来不便,表示歉意.) 案例1:课题<小学低年级学生语言理解与运用能力的培养研究> 研究背景(问题 ...
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老胡观点:课题研究应植根于教学实践的沃土之中
我们先看一项课题研究的案例: 课题名称:利用网络平台,上好线上课程的方法探索 研究背景(问题和原因分析): 2020年春节期间,一场疫情把全国人民关在了家里,其中就有我们省2600万名学生.在延迟开学 ...
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老胡观点:课题研究:重成果更应重效果
时下,部分中小学校教师的课题研究工作开展得如火如荼.轰轰烈烈.应该说,这是一件好事,也是广大中小学课题研究工作回归教育本真的具体体现.苏霍姆林斯基认为:"研究工作对教师来说,并不是什么神秘莫 ...
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老胡观点:课题研究:学校领导不能只挂名不研究
最近,我们走进郑州市实验幼儿园进行课题的中期走访活动.其中,副园长黄艳主持的课题是<幼儿园晨间锻炼的活动开发与实践研究>.研讨会上,该课题是黄艳副园长亲自汇报的,而且还提出了一些相关的课题 ...
