“凶残”的杨羽

文：杨雅淇  聂传安

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这个题目有标题党之嫌，故意以耸人听闻之语来吸引读者眼球，因为说别的任何人“凶残”似乎都可以，但说三班的杨羽“凶残”，打死所有的人也不会相信。

不过这话可不是出自她语文老师之口，而是她的同学杨雅淇亲自写在周记本上的。至于那个温文尔雅聪慧认真的杨羽怎么“凶残”，我们还是听听雅淇同学是怎么说的吧。

操场上，杨羽大神走在我前面，手里拿着水瓶，一步一步地走，鞋子不与地面过多地摩擦而发出杂音，步伐总是那样稳重。想起杨皓前不久说的一句话：“再怎么优美的舞蹈，杨羽跳起来都是很严肃的感觉。”杨羽这哪光是跳舞啊？！走个路都好严肃，让人有一种神圣不可侵犯的感觉。（雅淇这段话一下子就把杨羽的“神”抓住了：严肃。雅淇心太细，连“鞋子不与地面过多地摩擦而发出杂音”都能捕捉得到；杨皓那句话也很有意思！）

我追上杨羽，与她并肩同行，说：“杨羽，你刚刚走路时那姿势贼优雅了，我要写到周记里，我不擅长写人，你教我怎么写吧！”“什么？”杨羽瞪大了眼睛，流露出惊恐的眼神，说：“你要写我啊？不要写我啊！我只是一个渣渣，真的是渣渣。写人家学霸，别写我别写我，真的别写我，求求你了别写我……”她一直不停的叨叨叨，我连说一个字的机会都没有，看来大神真的慌了。终于，她停下来不说了，我弱弱的问一句：“写周记和学霸有什么关系？……我不是说你是学渣啊！”杨羽回答：“我不管，你别写我就行！”（杨羽低调喜欢清静，心思纯粹，专心于学，不愿被更多外界的东西所扰，所以不愿被别人写不愿张扬。于是当听到雅淇要写她时，自然慌了神。）

回到教室，看见杨羽拿着粉笔在黑板前写着什么通知，我把头凑到她耳边，悄声说：“我可爱的周记题材……”她猛然转过身，把左手举起来，伸出食指翘起拇指对着我的脑门，压低了音调说：“你敢写我，我就把你杀了！”我嬉皮笑脸，晃晃身子，摆出一副得瑟的模样说：“那你求我呀！”（这段描写传神！“凑”、“悄声”、“我可爱的周记题材”、“嬉皮笑脸”、“晃晃身子”，雅淇好生调皮；“猛然转身”、“左手举”、“拇指对着我的脑门”、“压低声调”，杨羽好生严肃。）

没想到啊没想到……

杨羽竟然把粉笔灰抹在我脸上，转身就跑！（多么文明的人的多么不文明举动！文章在那一“抹”中达到了高潮：这样下黑手——其实是白手——的杨羽，似乎更可爱啊！）

原来平时看起来文文静静的杨羽，竟也有这么“凶残”的一面！（杨羽心里在哭：还不是被你逼的！）

雅淇语言一直流畅自然，富有表现力。此文她写杨羽，写出其走路时严肃、担心被别人写在文章中的窘迫，也写出其骨子里顽皮。人物性格多面，于是人物就立体、灵动起来。杨羽心也细，她知道此文被我选中，担心我推出时所有顾虑，所以特意告诉我说“被别人写在文章中其实很好”，于是我心中的小小担忧也彻底消失了。