进行有效教学，教师要懂得如何创设好这八类情境 / 四六文摘

本文共4144字,仔细阅读需11分钟 2003年,OECD在"素养界定与遴选"项目中指出核心素养着力解决的是提高学生面对复杂情境下的问题解决能力,使之能够适应飞速发展的信息时代和复 ...

2020年山东省中小学教师职称评审就要开始了,今年职称评审与去年相比,又有哪些不同? 1.2019年以前,山东省共评出中小学正高级教师863人,其中农村正高级教师60人,占7%.2019年这一年,山东 ...

阅读提示 <中小学课堂教学研究>"新青年数学教师工作室专栏"于2020年开设,这是<中小学课堂教学研究>杂志与新青年数学教师工作室的倾情合作. 本期推荐的专 ...

为改变传统的填鸭式教学,我在教学实践中探索"目标导引,任务驱动"的新课堂模式,让学生站上讲台,教师走下讲台,把课堂真正还给学生,取得了较好效果. 在这一模式下,教师不再禁锢在三尺讲 ...

[吴宾专栏] 教师要懂得在任务中提高和发展自己原创作者|吴宾(山东威海三中物理教师,校长传媒专栏作者) 老师都想提高和发展自己,并且采用很多方法.例如,假期里外出参加培训,购买书籍闭门自学,参加网络 ...

4.怎样在教学过程中集中学生的注意力? (1)注意唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性.明确教学的目的任务:创设"问题情境",启发学生的思维:正确组织教学,严格要求学生. (2) ...

为了继续贯彻落实<3-6岁儿童学习与发展指南>及<幼儿园教育指导纲要>精神,加强对幼儿园集中教学活动的研究,探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法,提高教师教学能力, ...

老师课堂精彩教学必备的100个细节来啦~~许多教师看完后觉得很有借鉴意义,你觉得呢? 课前精彩交流篇 1 微笑中,拉近师生的心教师的微笑有着无穷的魅力.教师的微笑能调节课堂情绪,增进师生情谊,激发学 ...

进行有效教学，教师要懂得如何创设好这八类情境