问答|如何让孩子发自内心的学习而不是看父母脸色？
今日坐诊：托德老师
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关键词：学习
年龄：12岁
儿子比较听话，但他是看我脸色而非出于自觉。已经半个月我没催他英语，只偶尔提醒，但他仍未主动读、听、写。
还有一月考试，英语一半书还未学完，学校老师不负责，以往主要靠家长。
这样等他考砸吗?还有更好办法吗？儿子十二，如何他做事看我脸色转变为自觉做事？
最近试着放手，但如不提醒、监督，他不能按时睡觉、上学。不会合理安排学习计划，我应该如何引导？从管的太多太细如何过渡放手?如何让他发自内心去学习。
您提出了一个非常经典的问题：如何让孩子自主学习。
每一个人要主动做一件事情，都会有两种心理动力：
第一，快乐的吸引；
第二，痛苦的驱使。
快乐的吸引就是：兴趣。
我觉得这件事情很有趣，我喜欢研究，而且我能够从取得的成绩中不断获取成就感，导致我越来越喜欢来做。
而第二种，痛苦的驱使就是，一个人害怕因为不做什么事情而受到惩罚。
比如，如果我不学习妈妈就会骂我，爸爸可能揍我。所以，他们就会不断的去做，为了逃避痛苦。
这两种动力都可以驱使人去努力，但区别就是，第一种动力比较持久，它不是因为外力作用的驱动，而是发自内心的力量。
所以不管有没有监督，这个人都会始终如一的去努力学习或者工作，就像我在做儿童心理学的科普工作一样。
而第二种动力，本来就是来自于外力驱使，一个人是不是有动力来自于外力的大小。
外力压迫越大，动力越强。外力稍有放松，动力就会减弱，甚至停滞不前。这就是两种动力的区别。
你也说了，孩子是因为看您的脸色才比较听话，为了怕你责备或者怕你伤心，或者怕你收回对他的爱而去学习。
所以，这个动力基本上来自于外部而非内部。所以，在你没有催孩子学英语的情况下，他不学习也就是非常自然的事情了。
这和您一贯的教育原则是有关系的，我猜测您一定是那种“事必躬亲”对孩子的生活、学习细致入微的家长。
这样的教育风格孩子的学习成绩可能不会太差，但问题会是小朋友被管得过细也会丧失自己安排学习和生活得能力，从而导致了依赖。
反正妈妈会帮我安排，我按干嘛自己去操心呢？
那如何改变呢？我有几条建议：
循序渐进得对孩子得学习生活安排放手，逐渐给孩子自己决定和安排得机会。不过，因为孩子之前习惯了被管理，所以这个过程要逐步进行。
每次孩子能够安排计划，并且能够成功得执行，哪怕是很小得一个进步都需要大大得肯定和表扬，激励他继续自我管理。
而即便是孩子的我管理出现问题，没有管住自己。也要忽略问题，仅仅提供一些提问，和让孩子自己思考问题所在。
我推荐两个针对性的内容给您，相信会对您的教育策略有所帮助。
第一个专辑是我们托德学院朱丹教授的“甩掉陪读，让孩子自主学习”专辑，在喜马拉雅搜索专辑名就可以找到。这个专辑就是系统的讲述，如何培养孩子自觉学习的好习惯。内容非常符合您家庭的情况。
另外一个内容，是托德学院公众号里面的CBST儿童社交训练。这个训练的内容，主要是教给家长们，如何培养一个自主思考的孩子。对您孩子的自主思考和学习能力，都会有所帮助。
我总结一下，让孩子自主学习的关键就是改变他的学习动力驱动方式。
而要改变，必须我们家长先改变教育的策略和风格，逐步的放权。
从导演慢慢变成观众。这样，孩子才会对自己的自我学习与管理能力恢复信心，实现自我思考和自我管理。
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