我们到底需要什么样的教学勇气 / 四六文摘

按:共读的日子转眼过去了两年,没想到尹丽萍老师把当初的点点滴滴写了下来.后来,她把文稿投给了<教师月刊>.文章刊登在2020年第11期.前日,她在我们的小流读书会的微信群分享说:场景中的人 ...

走向深度学习什么是深度学习? 在各个年段.不同学科,如何实现从虚假学习.浅表学习向真实学习.深度学习的转换? 通过上千次对课堂和学生的观察研究,陈静静老师说,课堂观察的根本动因,在于深度理解学生真是 ...

阅读:长成自己期望的样子 <中国教师报>2017.1.4. 要从大半生读过的众多书籍中,挑选10本出来,殊非易事.虽然有"成长过程"."影响最大"等 ...

拥有教学的勇气: 有些教师常常为教学而痛苦,为教学设计时无法找到一个恰当的切入点,为课堂上无法激起所有学生的学习热情,为教学时不能作出迅捷明智的引导,为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果--甚至没有再教 ...

尊重,请从倾听开始李广生实现"学习共同体"向"生命共同体"的跨越,首先要在观念构筑中把尊重摆在首要的位置.简而言之,尊重学生"学"的权利 ...

做自己,寻找恐惧与勇气间的美丽平衡 --读<教学勇气:漫步教师心灵>有感常德市一中尹洁 "恐惧无处不在,它存在于我们的文化.我们的制度.我们的学生和我们自身,它把我们与一切 ...

打开尘封的心灵--走进帕克.帕默尔的<教学勇气> 第四期自主教育校长读书会回放视频下载识别上方二维码下载第四期自主教育校长读书会视频!! 2021年3月11日19:30-20:30,自 ...

手游逆向移植,机遇与挑战并存.文/菲斯喵把原生手游逆向移植到Steam平台,到底是不是一门好生意?在思考这个问题时,葡萄君的脑海中浮现了那一幕名场面--"难道你们都没有手机吗?" ...

作者:李大奎产生于春秋时期的私塾,在二千多年延绵不衰的发展过程中,催生了教馆.学馆.家塾.义塾.族塾.自设馆等等和而不同的各类私人办学模式,与官学相辅相成,构成古代培养人才较为完善的的教学机构. 名 ...

网课反思学校是小社会,社会是大学校. 学校教育的弊病之一是学生与社会隔绝,教与学分离,所以"情境"化.生活化教学的呼声越来越高.高考评价体系中所谓的"情境" ...

叶澜教授说:"一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师." 那么,教学反思到底应反思什么? 一思所得,发扬长处,发挥优势.作为教师,每一堂课 ...

我们到底需要什么样的教学勇气