江小苗芳茗说课稿
一、说教材
我说课的内容是四年级下册Unit3What subject do you like best?lesson15课时。主要学习最喜欢哪一个科目，及其回答。本课时的学习重点是有关科目的单词的熟练运用，以及如何询问他人最喜欢的科目是什么。学习了本节课之后能够熟练运用并拓展句子的应用：What vegetable(colour,animal,sport,fruit)do you like best?
能够根据之前学习的一般疑问句：Doyou like...?的句型询问他人喜欢什么学科。Eg，Do you likemusic？根据自己的喜好作答：Yes，I do.或者No,I don’t.
二、说学习目标
1.知识与技能目标：能够熟练应用科目有关的单词。
熟练应用两组句型。
2.知识与技能目标：通过小组互助的学习方式，学生可以熟练运用学科单词和句型。通过自主学习，学生可以熟练运用学科单词和句型。
3.情感态度与价值观目标：应该努力学好所有课程，不应该偏科。
三、说学习重难点
本节课的重点是能够熟练应用科目的有关单词，能够询问：What subject do you like best?并且能够熟练回答Ilike...
四、说学习方法
1. 小组活动学习方法
把全班分成七个小组，music，art，P.E.,science，Chinese，English，maths，课堂各项教学活动均以小组活动为主线。结对或全班活动为辅，学生相互交流、切磋。共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣以及交流的意义，也通过小组成员之间的“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
2. 情景教学法
我将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的感情色彩和趣味性，增长知识的同时拓宽学生的视野。在句型练习中使用了大量的场景图片和人物图片，让学生们身临其境，换位思考。让学生直观的感受英语学习的魅力。
3. 鼓励法课堂评价
主要以激励性评价为主，分别采用了师评、组评、自评等主要方式。课堂上恰当的采用了激励性评语good,nice,excellent.还有赠送小礼物的方式让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生投身英语学习的最简单最有效的方法。
五、说学习过程
1.热身/Let's chant（Warm-up/说唱热身）
Englishsongs:How many bags do you have?
1) 师生问好。
2. 新课呈现（Presentation）
1)教师可以与学生进行对话交流，How many lessons do you have in the morning?What are they?Do youlike English?
此时学生可能不太理解subject的意思，教师顺势拿起学生桌上不同学科的课本解释：
This isChinese. Chinese is a subject.
This isEnglish. English is a subject.
经过教师的解释和学生的观察与思考，学生能够比较容易理解subject的意思了， 同时引导学生认读模仿单词。并告诉学生I likeEnglish very much. It’s very interesting.
2) 教师向学生提问What subject do you like?请学生回答，并引导学生说说原因。适当补充一些单词，例如：interesting, fun, useful, boring。
3) 课文学习。
教师引导学生介绍图片，描述记者可能会问同学们什么问题，培养学生看图表达的能力。最后，请同学看课文动画，或听录音，完成对话学习。
学习、拼读、板书四线格新词语：music，并且巩固否定回答，No, I don’t.
3. 趣味操练（Practice）
希沃白板的单词分类小游戏。（在游戏中学习，加深对单词的印象）其中包含P.E.的完全写法，用来增加游戏的难度。
4. 教师通过语言过渡环节One day,a TVreporter comes to our school.He will ask some questions about subjects.Now let’s see what happened.
之后播放动画电影让学生观赏。
5.趣味操练：
1）role play with the deskmate.
2)分角色体验、表演对话。(白板显示美术室外面的走廊)
3）拓展操练：
There aremany idols here.Such as YaoMing,Hua Luogeng, QiBaishi, YuanLongping,YiYangqianxi and ZhangJing,etc.
T:If the idolscome to our class,and have lessons with us.What subjects do they like best?
YaoMing isa basketball player,so he likes P.E. best.
Hua Luogengis a mathematician,so he likes maths best.
QiBaishi isan artist,so he likes art best.
YuanLongpingis a scientist,so he likes science best.
YiYangqianxiis a singer,so he likes music best.
ZhangJingis a interpretor,so she likes English best.
6.Let's chant
学唱歌谣。教师引导先听韵文，再带领学生演唱。
Maths andart,
Music andall the rest.
Whatsubject do you like best,
Chinese andEnglish,
PE and allthe rest?
I like PEbest.
学生通过分组问答或全班齐唱等形式练习后，可以根据自己的喜好进行分组改编活动，操练主要目标语言。
7. 语言运用（Language use）
场景设置：在不同场景中，角色扮演并与学生互动对话。语言支持：
S1: Whatsubject do you like best?
I like...best.
8.做调查Do a survey
操练对话：
将学生提前分成七组，每组学生都有一个组长，由小组长负责纪录组内成员最喜爱的科目并画对号，记录姓名。
9.德育内容：
Every subject is veryimportant.
We should try our bestto study al the subjects.
10.拓展活动（Extended activities）
建议学生把前面三课时学习的内容运用到生活实践中。回到家里后，主动用英语向家人和朋友介绍自己在学校学习的课程及自己喜爱的课程。教师为学生补充练习What vegetable (colour,animal,sport,fruit)doyou like best?