基于数学学科核心素养的学业评价考试命题及改进策略 / 四六文摘

一.核心价值核心价值是指即将进入高等学校的学习者应当具备的良好政治素质.道德品质和科学思想方法的综合,是在各学科中起着价值引领作用的思想观念体系. 高考一些题目在意料之外,但常常又在情理之中.或许上 ...

教育部今天发布普通高中课程方案和14门课程标准(2017年版).新的课程方案和课程标准进一步强化了学科的育人功能,体现了鲜明的育人导向,思想性.科学性.时代性.整体性等明显增强.新课程方案和课程标准有 ...

什么是高考评价体系? 自2019年国务院发文,实施普通高中新课程的省份将被取消考试大纲,我国的高考就逐步进入一个无考纲的新时代.2020年教育部考试中心正式向社会发布<中国高考评价体系>, ...

编者注:耒阳二中数学课题组结题后,继续开展成果推广活动.结题之后看推广,将在评奖中加分. 基于高中数学学科核心素养的课堂导入研究耒阳市二中数学课题组交流会在核心素养日益重要的大时代背景下,耒阳二中 ...

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一.水平划分每一个数学学科核心素养划分为三个水平(详见后面二),水平一是高中毕业应当达到的要求,也是高中毕业的数学学业水平考试的命题依据:水平二是高考的要求,也是数学高考的命题依据:水平三是基于必修 ...

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"教育专家开讲,聆听思想声音".<学术大讲堂>是教研网推出的学术交流栏目,本栏目围绕当前教育教学改革的热点问题,邀请各学科领域的知名专家.学者.名师开讲,一起来聆听思想 ...

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从初任职时的一腔热血到如今的老成持重,任教于内蒙古包头市幸福南路小学教育联盟的高级教师张小丽年复一年地在教育岗位上探索尝试.2014年青山区班主任带头人.2015年包头市班主任带头人.2016年青山区 ...

基于数学学科核心素养的学业评价考试命题及改进策略