刘焯睿 ‖ 故乡的杨梅
故乡的杨梅
刘厝寨小学五年级 刘焯睿
李渔的《杨梅赋》中有“南方珍品，首及杨梅”八个字，把杨梅推到超级高的位置而让我总是念念不忘。我的故乡在揭阳，揭阳是南方，《杨梅赋》就在说我故乡的杨梅。下午的作文课，圆梦工坊林老师就为我们带来了一盘南方的杨梅。
老师刚把这盘杨梅端进教室，我那灵敏的鼻子立刻就闻出来了。老师告诉我们：“杨梅原本不姓杨而姓朱，古称朱梅、树梅。因形如水杨子而味似梅子，故名杨梅。”原来，这颗小小的杨梅还有这么多学问呀！杨梅摸起来凹凸不平，就像起了“鸡皮疙瘩”一样，又像一颗在手中滚动的滴溜溜的小绒球，闻起来酸中带甜，还没有塞进嘴里，就已经让人垂涎三尺了。
当你咬开杨梅，可以看见红嫩的果肉。嘴唇和舌头都染满了鲜红的果汁，让你吃了还想吃！没有熟透的杨梅却是酸的，咬上一口会让你一辈子也忘不掉。杨梅的颜色比红樱桃更深一些，有深得发紫的，也有鲜红……樱桃全身光滑鲜嫩，而杨梅有点儿粗糙。杨梅的味道是酸中带甜，樱桃是单纯的甜。
这时候，老师又从包里拿出了一些糖果。同学们看到糖果，一窝蜂地涌了上去，把老师围了个水泄不通。老师分完糖果，再分给每个同学一颗杨梅，想让大家感受一下先吃杨梅后吃糖果的感觉。我吃完杨梅，感觉牙齿非常软，这时候再往嘴里塞一颗糖果，我想可能会咬不动了。这时候，老师问：“你们先吃杨梅再后吃糖果，会想到什么呢？”我脱口而出：“想到读书。杨梅就像学习的酸，糖果就像学习的甜。我们要先品尝学习的苦，长大后享受用学习换来的甜。”当我一口气说完后，老师为我竖起了一个大大的拇指。我心里别提有多高兴了！
这故乡的杨梅，是美味的，又是酸甜的。我喜欢！
林老师点评
焯睿这篇作文写得不错，思路清晰，结构完整，充分调动感官观察杨梅、刻画杨梅，又将杨梅和樱桃作比较，突出杨梅的特征，结尾点明主题，体现了作者对杨梅的喜爱之情。
文中有两个地方写“过”了：第一处是“老师刚把这盘杨梅端进教室，我那灵敏的鼻子立刻就闻出来了”，事实杨梅的酸甜味是入口咬开才有的；另一处是老师分给每个同学一颗杨梅，吃了一颗杨梅就感觉牙齿非常软，是否实际？如果是这颗特别酸要交代一下。小学生写作文喜欢拔高夸大，一不小心就失实，这一点要注意。