思维导图102本书©79《儒林外史》—

在传统的社会结构中,阐释世界.指导人生的担子几乎责无旁贷地落在读书人身上,古埃及的祭司阶层,印度的婆罗门,中国古代的士,都以解说历史.提供社会生活指导为天职. 这种阐释世界.指导人生的角色使读书人踞于 ...

篇一儒林外史中的"美与丑" <儒林外史>作为中国十八世纪一幅全景的风俗画,在讲述知识分子人生的同时涵盖了社会的各个方面.因其对当时社会现实的揭露,一直以来都被人们称 ...

一.难得的"最美青年" 在<儒林外史>里,匡超人并非大奸大恶之徒,却让人读来感觉特别的厌恶,原因是此人避害追利,唯求自保,趋炎附势,全无操守.是的,他并没有做什么了不起 ...

终于把<儒林外史>读完了.说终于,是因为读的很不轻松.但凡读书,总不免揣磨作者的意图,他讲了一个什么故事?他想表达什么感情或什么思想?他刻画的人物在讴歌谁.讽刺谁.批判谁?这些问题,在读& ...

江南贡院江南贡院坐落于南京城南的秦淮河北岸,东接桃叶渡,南抵秦淮河,西邻状元镜,北对建康路,为古之"风水宝地". 它的前身是南宋宋孝宗四年所建的"建康府贡院" ...

值得品读 "刚毅木讷(不会说)"VS"巧言令色(会说)",会不会说,不是说话的多少,而是你面对的对方的能力. 在有能力的人面前,巧言令色就是刚毅木讷: 在平常环 ...

评价读完以后想对大家说,建议别读本书籍,可能是翻译的原因,里面用的词汇不符合现在社会的理解习惯,也就是翻译的内容反而增加了我们理解理论的时间.这本书的核心理论对于目前来说还是挺实用的,就是这个译本估 ...

为什么要读这本书有些儿童之所以不能正常地发育成长,主要是因为受到成年人的忽视和压抑.正因为如此,父母和教师必须努力去了解尚未被自己认识的儿童,并把他从所有的障碍物中解放出来. 第一部分:精神的胚胎 ...

为什么要读这本书有些儿童之所以不能正常地发育成长,主要是因为受到成年人的忽视和压抑.正因为如此,父母和教师必须努力去了解尚未被自己认识的儿童,并把他从所有的障碍物中解放出来. 作者简介序言:对幼儿 ...

2019年12月13日开始实施目标:探寻[99本书评+3本整书]殊途同归的秘密,200天后的2020年06月30日,99本经典全部完成,自己都觉得可喜可贺,假如是您完成这个目标会是什么心情呢? --9 ...

本书简介本书作者威廉·德雷谢维奇,毕业于哥伦比亚大学,在耶鲁大学担任过10年英文教授,在哥伦比亚大学担任过5年研究生导师.在常春藤盟校待了24年以后,他于2008年从耶鲁大学辞去终身教职,应邀在全国 ...

本书简介本书作者乔治·奥威尔是英国左翼作家,他创作的<1984>这部长篇小说,是一部反乌托邦的经典小说.这部作品用平淡的言语向读者讲述了一个生活在夹缝中的小人物温斯顿·史密斯短暂.曲折的 ...

本书简介本书作者安托万·德·圣·埃克苏佩是法国作家,他创作的<小王子>这部著名儿童文学短篇小说,是以一种沧桑之后看山是山的童真,用超出常人应有的温柔与透彻所讲述的故事.这个故事旨在提醒我 ...

本书简介一潮澄澈,一湖宁静本书作者梭罗是美国作家.思想家.自然主义者,19世纪超验主义运动的重要代表人物.梭罗在<瓦尔登湖>书中详尽地描述他在瓦尔登湖畔隐居,和大自然"交流& ...

思维导图102本书©79《儒林外史》——吴敬梓