解构历史教材，重组教学资源 / 四六文摘

▼ 周靖老师,中学历史特级教师,华东师大二附中历史首席教师.学校教育教学指导委员会主任.周靖老师从教以来,在"做一名学者型教师"的目标引领下,以课堂为立身之地,不断改革创新,形成了 ...

左起依次为:达芬奇.米开朗琪罗.拉斐尔十四世纪,欧洲的历史开始进入了近代文明的黎明期.在意大利的佛罗伦萨.威尼斯等地,工商业已经有了长足发展,一些城市还出现了资本主义萌芽,新兴资产阶级开始走上政治舞 ...

今早偶尔看到这个作品,就被浓浓的好奇心吸引,明知道这是一团陶瓷和缮金工艺结合的当代艺术,但是忍不住要来探究把玩一番. 先奉上这位韩国艺术家的官网:https://www.yeesookyung.com ...

在过去的几十年中,美国艺术家马克·瓦格纳(Mark Wagner)用美元制作了许多复杂的拼贴画,用以评论资本主义,贪婪和唯物主义.其精心制作的寓言片段,促使我们重新考虑与如此强大而平庸的客体的关系. ...

李凯,北京师范大学历史学院副教授.历史学博士,研究方向为中国古代史,历史教学法.参与教育部统编高中历史教材选择性必修部分编写工作,央视<百家讲坛:消失的宫殿>系列节目主讲人. 在历史统编新 ...

七上教材小栏目问题解答第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲 1．教材P3 上了中学,你觉得长大没有?你对中学生活有哪些期待? [提示](1)长大了.(2)期待自己更遵纪守法,交 ...

学人简介作者系吉林大学公共外交学院副教授,历史学博士内容提要在对西方主流国际关系理论和研究进行的既有学术批判中,兼容历史学和社会学方法的历史社会学研究路径做出了重要贡献.历史社会学研究路径是一种 ...

说心里话,<北上>跟我心里获得茅奖作品的标准还是有些距离的,这个距离很大程度上表现为作者在写作上的硬伤. 硬伤之一:大运河仅仅是小说的一个噱头.我一直以为,假如作家要以大运河为背景,他就要 ...

每届茅盾文学奖的作品我都会认真读,因为第十届茅奖结果公布前坊间的一些传闻,极大地降低了我对本届获奖作品的期待. 徐则臣的<北上>是我阅读的第十届茅奖的第一部作品,虽然比原定的读书计划迟了一 ...

艺术的伟大意义在于它能显示人的真正感情内心生活的奥秘和热情的世界 --罗曼·罗兰 -项目信息- 项目地址 ▏香榭御澄洋房底跃项目面积 ▏360平米设计风格 ▏现代项目设计 ▏曹旭项目执行 ▏峰上大 ...

解构历史教材，重组教学资源