扒皮醒思录(一百三十四)
相关推荐
-
掌声响起来
教师的成长+家长的成长=孩子的成长!为了孩子,让我们一起努力! 教育中,我们都需要用到一种叫"掌声"的灵丹妙药,掌声是对孩子的一种好评,一种肯定,一种鼓励,一种认可. 一项心理研究 ...
-
【小随笔】和自己比进步
那日,我和家长电访了解学生情况.家长反馈说孩子开始怕中考,连续几次考试都没进步,和自己定的目标有点遥远,有心担心了.然后家长说的一番话:孩子每次考试都稳在倒数第一.第二,考个倒数第三也困难.和同学比一 ...
-
用“五爱”做好班任工作
新的学期已经开始了,每学期教师的工作似乎都在演绎同样的节奏和步伐,班主任同样在循环自己的教书和育人.表面看来,教师的工作永远都是周而复始,循环往复,一沉不变的,实际上我们每天面临的都是新的一天,都是同 ...
-
扒皮醒思录(三十四)
转:家长百事答 1.如何摆脱麻木混沌?把希望拉近! 2.所有的重复都会形成惯性,但只有舒服的重复才能成为直觉."天人合一"的理论与此同理. 3.任何一个"搞不定" ...
-
扒皮醒思录(五十八)
转:家长百事答 如果人对自己的人生方向还有"无从下手",那就说明自己的真实还远远不够. 看不到真相就是瞎,做不得事情就是瘫,一日只顾食三餐,天下几人不是残? 如果处处守着安全,一生 ...
-
扒皮醒思录(一百三十)
转:家长百事答 不谈论什么样人是善.什么样人是恶,也不评说什么样人是好.什么样人是坏,只说个共性的事实: 那些给他人带来幸福的人,都是自由小于责任的人: 那些给他人带来痛苦的人,都是自由大于责任的人. ...
-
扒皮醒思录(一百三十二)
转:家长百事答 任何事都有"情"和"理"两部分,合情合理则最佳:理合情不合则持续的斗:情合理不和则早晚是崩. "情"为动态,可顺之,但不可靠 ...
-
扒皮醒思录(一百三十五)
转:家长百事答 人每天和自己弱点的相处,就像在藤蔓里拓荒,能钻过去的就钻过去,能绕过去就绕过去,必须砍的就砍倒,但都不要背负着藤蔓前行,走的劳累痛苦还是小事,重点是走不远. "自我鼓舞&qu ...
-
扒皮醒思录(一百三十六)
转:家长百事答 没有自信时,漂亮衣服只是负担: 没有思想时,华丽辞藻只显肤浅: 不是谁要逼着人努力: 而是如果不努力,就过不了及格线: 这世间所有的美好,都和那个不及格的.自卑而浮躁的.逃避而无知的人 ...
-
扒皮醒思录(一百三十八)
转:家长百事答 思考一件事,孔子说:"再可也".为什么孔子不建议"三思而后行"呢? 因为"三"是个变化节点,一次二次时仍一心想做好,接近第三 ...
-
扒皮醒思录(一百三十九)
转:家长百事答 最能决定人幸福质量的就是两个字:确定: 父母若能帮助孩子尽早获得各个方面的确定,那就是帮了孩子一生. 人不是因为多做事而有负担感: 而是因为做的事不快乐而有负担感: 所以,对于孩子们的 ...
-
扒皮醒思录(一百零三)
转:家长百事答 无知便无敬,无敬便无正,无正便无确定,无确定便永驻苦痛. 过敏了,就吃药,别练习挠痒痒的水平:有问题了,就真实.平等.公正的解决,别扯什么道德光荣.真实.平等.公正--是对所有人都负责 ...
