如何引导学生提升学习效果？四大教育目标分类法提供“脚手架” / 四六文摘

▲现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平教授概念教学是什么? 什么是概念? 概念是一类事物的共同属性和本质特征在大脑中的反映.尽管形成概念需要个人具备一定的抽象思维能力,但实际上,孩子从小就能形成概 ...

长度预警: 本文长度为11300多字,谢谢您的阅读,抱歉,耽误您的时间了. *语文的习惯,到底是什么样的一些表征,罗列一下,然后从中归纳一些共性指向,可以帮助我们认识语文学科. *不明确语文学科的作用 ...

一.背景设置于初中起始年级的科学学科是八.九年级理科学习的基础.它是紧密承接其他学科的过渡性学科,在上海市中小学科学教育一体化课程框架中具有独特地位,在学科体系上发挥重要的"枢纽" ...

摘要:我国对高等职业教育的学生课程学习效果的评估考核存在脱离教育教学实际的情况,较突出的问题是重结果轻过程,理论考核过多.实践技能评估不够,对学习效果的综合性评估重视不足.针对于此,文章借鉴了国内外的 ...

素质教育是一个深奥的课题,内涵丰富,影响深远.他将带领太和三中人在素质教育之路上不懈跋涉,引导学生"学会做人,学会求知,学会生活",把学校打造成"人人有机会.人人有发展. ...

84.劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动(观点)和(习惯)的教育.

13.在教育活动中,教师负责组织.引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( ). A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体; C.要充分发 ...

用激情点燃学生,用细节感化学生. 年级微纪实:本期榜样班主任吴少康老师.吴少康老师宽严相济,34班学生纪律好,高一入学以来零违纪,做到十分不易.34班学生学习状态好,课间课上学生积极思考.这些成绩的取 ...

父母汇 4月21日与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习,具备勤奋拼搏的精神,不如说是在培养他们自小树立起积极向上,有责任感的优秀品质.让他们长大后踏入社会后具备积极向上,努力付出的责任感,这才是 ...

前段时间我跟一位朋友聊起"英语老师讲课的风格",本着谦虚谨慎的精神,我说:这几年,感觉我的讲课风格逐渐走向学院化,越来越像是给英语老师.成年朋友讲课,不像是给小朋友讲课了. 好了, ...

01 鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长. 然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺. 对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的 ...

如何引导学生提升学习效果？四大教育目标分类法提供“脚手架”