教师素质的核心三大维度
相关推荐
-
你认为影响农村中小学素质教育开展因素有哪些?
(1)原因分析.在农村学校教育中,依然存在着诸多因素制约着素质教育的实施.首先,学校硬件设施落后.农村中小学教育经费短缺,教学设施大多十分简陋,很多地方只能配备传统教学所需的桌椅.黑板等基础设施,缺乏 ...
-
教师应该具备的三大核心素养
教师应该具备的三大核心素养
-
教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]提高教学质量重在提高教师素质
提高教学质量重在提高教师素质 长治惠丰小学 张琼 提高教学质量是教学活动的根本目的,而提高教师的业务素质则是搞好教学工作,提高教学质量的前提和关键所在.近年来,为了提高教学质量,推动教学工作不断向高标 ...
-
教师专业化发展的三大策略
教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师专业发展的方式方法很多. 归总起来,不外乎"三靠" ...
-
做“四手”教师,提高核心竞争力
成功源于梦想,始于方法,成于执著.一个合格的教师要有敬业忠诚进取的精神.良好的师德和扎实的教学基本功,但要在竞争激烈的教师队伍中脱颖而出,成长为骨干教师.学科带头人.领军教师,除此之外,还要具备核心竞 ...
-
小学数学教师素质与专业发展的方向
一.小学数学教师的专业素质结构 (一)丰富的教师专业知识 小学数学的教育对于一个学生来说,是一个数学启蒙阶段,数学老师所扮演的是一个启蒙者的角色,作为小学数学老师来讲,为了能够做好这项神圣的工作,首先 ...
-
教师专业化发展的“三大策略”
教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师专业发展的方式方法很多. 归总起来,不外乎"三靠" ...
-
专业成长│教师专业化发展的“三大策略”
教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师专业发展的方式方法很多. 归总起来,不外乎"三靠" ...
-
教师资格证笔试核心考点汇总|教师资格证笔试综合素质考点
科目二重点知识汇总,考前看一眼,快速提分,最后的机会,不要错过! 教师资格证笔试核心考点汇总|教师资格证笔试综合素质考点 一.教育基础知识和基本原理 1.孔子的教学思想:学而知之.因材施教.启发诱导. ...
-
网络神经科学综述:网络模型的三大维度分类图鉴
导语 随着网络神经科学的发展,网络模型的建构日渐走向多元化,但模型应用的差异性也使沟通变得困难,为科研合作带来了障碍.因此,寻找更好的网络神经科学模型分类方法成为了当下亟待解决的难题. 本文检验了网络 ...
