李展飞——《你在做，而我在用心做》
青岛国开二中 李展飞
经常被当老师的同学或者同事问同样的问题：你打鸡血了吗？我总是开玩笑说：我不打鸡血，只是每天喝鸡血罢了，你们看心灵鸡汤，我喝心灵鸡血。玩笑归玩笑，昨晚跟一个小同事聊一会儿，心中又有些感慨，所以写点东西。
十几年的教学生涯给我的最大感悟是，教育需要每一位教育者用心去做，需要每一位教育者静静地等待。在这喧嚣的世界，人们都是那么的浮躁。知识、技巧、手段，是今日教育关注的字眼，学业成绩是目前人们共同的话题，谁有心思真正去关注学生的心灵？谁又在乎学生是一个生命的个体？
昨天上课的时候，给学生讲到一个人生的哲学问题：未生我前，谁是我？既生我后，我是谁？每个人未生之前，谁会成为他，由他的父母决定；生而为人，成为一个什么样的人，他要成为谁，却很大程度上决定于我们老师。同样是教师，有的人在做，而有的人则在用心做。
教育要有良心
我们经常听到老师们说，教育是个良心活，这话不假。对于教师来说，一个学生的未来，对老师可能没有任何意义或者有小许的意义，而对于学生的本身，则是全部。我经常想，即使像我一样的年轻老师，现在也有上千的学生，每个学生对我来说，只能算是千分之一，而对于他的家庭和他来说，则是百分之百。
当下的教育，教师手捧着铁饭碗，可以随便教，想怎么教就怎么教。教得好，是学生运气，不好，算你倒霉，你又能奈我何？的确，无可奈何。所以有能力的家长会想法设法把学生送到好的学校再想法设法送到好的老师的班级，而家长没有能力的学生只能祈祷自己遇到一个好老师，至少不太差的老师。
写到这里想起一位同行，我学生的妹妹的班主任，家长会上他是这样说的：我这个人，以家庭为第一位，学生和学校永远是第二位。这番话，我不知道他是以怎样的勇气说出口的。反正我听完以后，是倒抽了一口凉气的，为了那个班的孩子们。
我从不否认教师是一个职业，然而这又是一个特殊的职业。这是一个需要你倾注感情的职业、需要你奉献的职业。这个世界上，有很多特殊的职业，比如军人，如果每一名军人都说出这样的话，我想我们应该就离亡国不远了吧。同理，如果每位老师都用这种态度去理解自己的职业……我已经不敢想象，我们会教育出怎样的学生。
其实我一直觉得新教师入职的时候，也应该宣一下誓，既然选择了这个职业，那就请用一生去为之努力。往小里说，我们的教育对象身关千家万户的一代甚至几代的福祉，往大里说，教育的未来，就是民族和国家的未来。当我们的教育失败的时候，当我们在做着失败的教育的时候，我们不是民族的罪人又有谁是？
教育要有爱心
教育是爱的教育，一个没有爱的教育必定是失败的。当我们充满爱心，我们就能用一颗父母心看待学生成长过程中的曲曲折折。有了爱心，我们就会在学生成功的时候投去赞赏的目光，在学生失败的时候投去鼓励的眼神。
师者之爱，与父母之爱，并不相同。教师的爱更多的是职业的爱、理智的爱，是一种责任心。教师的爱表现有多样，并不是像有的人想的那样，好像教师的爱就是师生非要抱头痛哭不可。这把教师的基本形象弄模糊了，因为与一个孩子抱头痛哭并不需要什么专业素质。父母之爱是自私的，甚至带着某种程度的偏激和不理智，这与教师的爱是有着很大区别的。
我们都是从学生时代走过来的，回头想想，我们有谁渴望过老师要像父母一样爱我们？我相信，只有不健全家庭出身的孩子，有情感饥渴的孩子，才会有这种期望。而更多的孩子，只是要求老师尊重自己（可惜的是，现在很多老师连这一点都做不到，却在奢谈什么“爱”），而在人格和学问上，学生希望老师能值得自己敬重。设想一下，一个人格一般，学问平平，却不停地像妈妈一样“爱”我们的人，说实话，至少我，会很烦的。
教师之爱，最重要的一点无疑是在教育教学中做到对每个学生保持公正和尊重。没有了这个前提，一切所谓的“爱”，无疑都是虚假的。学生或许不会期待老师爱他，但是一定要求老师在集体中能公正地对待他，把他当做平等的人来尊重他。学生如同我们一样，我们从不曾奢望单位的领导和同事来爱自己，但一定要求他们能公正地对待我们的工作和成绩，尊重我们的人格。如果我们偏爱某一个学生，无论他是好生还是“差生”，那都是对其余学生的不公正和不尊重。
教育要有耐心
耐心是教师必须具备的优良品质，是使教育工作卓有成效的一个起码条件。教育需要等待，这种等待是漫长的，作为教育者的我们只有放慢脚步，耐心教育，才能等到花朵的自然绽放、果实的自然成熟的那一天。
教育绝不是一蹴而就的，更不能急于求成，这是最本质的教育理念。每一个孩子都经历过漫长的成长历程，从出生到蹒跚学步,从牙牙学语到踏入校门，他们一点一点地长高，一天一天地长大。在教育过程中，知识的传递过程需要循序渐进，习惯的养成过程需要日积月累，思维的提升过程需要循环往复，这就注定了教育所具有的持久性。耐心是教师必须具备的优良品质，是使教育工作卓有成效的一个起码条件。
教育是一件最需要认真和执著的工作，是一项极需要耐心和韧性的事业。在每天的课堂教学中，需要教师耐心细致地引导、深入浅出地讲解；在长期育人过程中，这种耐心更是深入到每一次谈心、每一次辅导、每一个眼神、每一个笑容。急功近利的态度是教育中的大碍。
教育是一个‘慢活’、‘细活’，是生命潜移默化的过程。教育是慢的艺术，不可能一蹴而就，就像练太极拳，要全神贯注、用心体会，达到一种忘我的境界，才会有教育的登峰造极。教育给予学生最重要的东西，确实不是知识，而是对知识的热情、对自我成长的信心、对生命的珍视，以及更乐观的生活态度。
春秋战国时期齐国著名的政治家管仲在《管子·权修》一篇中曾说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”可见古人早已知道，人的培养是一辈子的事，是一项不能立竿见影的工程。就让我们耐心等待，给孩子足够的时间。耐心指导，给孩子搭梯建桥。耐心发现，找到学生身上的闪光点。耐心教育，找到开启孩子心门的钥匙。
教育要有恒心
德国诗人席勒说：“只有恒心可以使你达到目的”。我们在确定了人生的奋斗目标之后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就一定能达到。
世上无数的成功者就是明证，《55条基本规则》（中译本书名为《优秀是教出来的》）的作者——美国的明星教师罗恩·克拉克就是其中一例。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任；他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变；他的持之以恒，也最终让他成了孩子们生命中不可缺少的一部分。克拉克以他对教育不懈的追求，给我们验证了一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的老师。
作为教师要用恒心唤起学生的自信，我们的一举手一投足、一个微笑一个暗示都会让学生感觉到：我就是太阳，我就是丘吉尔，我就是爱迪生……世界因我而灿烂；生活因我而美好！我们的教育目的不是管束人，而是发展人；不是死守课堂，而是带领孩子们走进生活；不是灌输知识，而是教孩子们学会创造；不要只是记住别人的思考，更主要的是要产生自己的思考。
教育是长期而复杂的系统工程，学生的成长不是一蹴而就的，它需要一个潜移默化的过程。王夫之曾说：“讲习君子，必恒其数事。”意思是，作为一个讲习的教师，应该对自己的事业坚持不懈。所谓“小中可见大，有恒走四方，山高脚下踩，路遥腿更长。”教师引导学生吸取知识、掌握技能、修养品行，没有持之以恒的精神，不可能有理想的效果。作为教师，要想转化“后进生”，在有耐心的同时，还要有恒心。他们是活生生的人，一定要根据他们的特点，寻找合适他们的模式、套路，有针对性地实施教育。
和学生的缺点作“斗争”，更需要教师的恒心，不然教师会不耐烦，会认为学生不争气，从而产生厌弃心理。学生的缺点就象一种慢性病，需要教师尊重教育规律，既要管，又不能太急，需要长期的教育。学生养成好习惯也要有恒心，但他们往往做不到，需要教师长时间的引导和监督，培养起学生的恒心。学习要有恒心，干事业要恒心，教师更需要有恒心，教师持之以恒的精神会促进学生恒心的形成。
教育要有平常心
选择了教师就选择了清贫，选择了班主任就选择了更多的奉献，就会比其他人付出更多的精力与心血。有时付出与获得很难成正比，不要一味的攀比高收入、高职位，也不要对学生期望太高，不要总是盯着别班的学生与本班学生比，那样只会感到越比越吃亏，越比心里越不平衡，要用一种平和的心态理智的面对。
要知道人世间有元帅，但更多的是士兵；有劲松，但更多的是小草，我们周围有很多人，他们兢兢业业，勤勤恳恳，为了教育奉献了一生，无怨无悔，和他们比起来我们算不了什么。人的价值不在于职位的高低，那需要一定的机遇和客观条件，只要对社会有贡献就好，做事情无愧于良心，无愧于学生就行。因此，选择了教师行业，就选择了一种责任，就选择了一种平淡，就不能与周围的人攀比，就要用平常心去对待付出与收获。
做教育工作的就要摆清自身的位置，清清楚楚明明白白自己是个什么角色，起着什么作用，这样才能把教育工作真正做好。不能受社会的影响过分膨胀，把自己当成无所不能的超人，把自己当能无欲无求的圣人！我们不是超人也不是圣人，也永远不可能成为超人和圣人，我们就是普普通通的一个人，我们也有家庭亲人，我们也有自己的兴趣爱好，有自己的欲望，有自己的情绪。虽然社会上对我们有着许许多多的期望，给予我们许许多多崇高的荣誉与光环，但是我们做教育工作者的自己心里要有杆秤，一面镜子，称称自身的分量，照照自己的样子，千万别被这些荣誉与光环照的找不着北，不知道自己姓什么。
“事能知足心常惬，人到无求品位高”，生活的辩证法告诉我们：具有平常心的人往往会干出不平常的事来。教师是清贫的,他没有高官显赫的风光;教师是富有的,他有的是学生万千的宠爱。教师是执着的,他有着坚定的信念,他始终坚信教育是人与人生命的交流和体验,成功的教育一定是尊重生命的! 教师,守住一颗平常心,会更快乐,更充实和更完美。
守住自己的良心、多一分爱心、加一点耐心，拥有自己的恒心、保持一颗平常心，用心去做，让我们做得更好！