新课改最大的误区——课堂教学的形式化 / 四六文摘

近一段时间,某县区部分学校教师正在如火如荼进行着"XX杯"课堂教学展评活动.据了解,该"XX杯"课堂教学展评活动每年进行一次,由于疫情原因该活动今年没有集中开展 ...

"回家作业少点,考试成绩好点",习课堂能够实现.国家"双减"政策的落地,习课堂是最有效的落实.管建刚老师和他的同事开发的习课堂,学生的刚需作业都在能学校完成.习 ...

[导语]听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用.听课的主体可以是学生也可以是老师.那么,听课后的个人感悟怎么写?以下是无忧考网心得体会频道整理的听课后的个人感悟[1 ...

韦步峰 [导语]作为一名成熟的语文教师,应该在课堂教学中真正形成属于自己的鲜明的个性乃至独立的风格.当然,这种个性和风格的形成是建立在对教材的完整理解和透彻把握上,建立在对课堂教学过程的熟练操作和具体 ...

发<比较教育研究> 21年1月刊新课改理念下高中数学教学如何培养学生的创新思维能力----推荐人:胡阳新湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学黄炜邮编:445000 摘要 ...

随着新课改的不断深入,生物课堂教学发生了巨大的变化.但是由于部分教师对新课改的基本理念理解有偏失,使生物课堂教学陷入一些认识误区,给新课改带来一些不利影响,应该引起我们的反思. 误区一:角色定位模糊不 ...

高耀彬没有人对先进的教学理念无动于衷,也没有人愿意抱着陈旧的教学模式不放,而老师们感到困惑的是课堂教学该怎样进行?怎样的教学才能符合新课程理念?为了让课堂真正成为教育改革的沃土,成为实施新课程教学的 ...

有许多教师对新的课程标准,看得懂,似乎也理解.但一到课堂上又搬出老一套的观念.办法.教学语言来.江山易改,课堂面貌难变.教材是新的,教法则是老的,"穿新鞋走老路",用在这里是再恰当 ...

韩丽.马玉顺 ----课堂教学的形式化近段时间,我们在新课程改革实验学校听了多节公开课,大多数教师的课堂教学都贯彻了新课改理念,但同时,我们也看到一些教师对新课程的精髓还没有真正理解,在教育教学中还 ...

浅谈新课标下的培智课堂教学郜欢欢新安县特殊教育学校上个月参加了河南省教育厅教研室组织的培智教研员新课标培训,聆听了南京市秦淮特殊教育学校张慧校长主题为<新课标下培智学校课堂教学设计与实施& ...

摘要:为了有效地提高初中物理实验的教学综合质量,在教学的过程中需要对实验教学的方案进行有效的改进优化,提高学生的物理综合学习能力.下文新课标改革背景下,初中物理实验教学的改进与创新进行分析. 关键词 ...

摘要:小学时期语文是重要的一門学科,也是小学生的学习难点,所以,提高小学语文教学质量尤为关键.伴随着新课改的逐渐深入,传统小学语文教学方法已经无法充满满足现代教育的需求.因此,下面将具体探讨新课改下 ...

新课改最大的误区——课堂教学的形式化