对“先学后教”类教学模式推广的反思 / 四六文摘

茌平区杜郎口中学,是聊城乃至全国中小学课堂教学改革的典型. 它曾刮起课堂教学模式改革的"旋风",也曾陷入备受各种声音质疑的"旋涡".关于杜郎口教学模式的讨论,至 ...

当前,课堂教学存在两个突出问题:一是重结果,不重过程:重灌输,不重体验.二是不能在学校文化统领下开展课堂教学实践.课堂是落实立德树人根本任务的主阵地,游离于课堂教学之外的任何变革,都不会深入,也不会持 ...

胡发清.胡武根 ----"梯形的认识"的教学实践与反思当前,"有效教学"已成为数学教学研究中的热门话题,尤其是今年的省培国培都是围绕着"有效教学模式 ...

教学有法,但无定法.三人行必有我师焉.请大家学习这种教学模式中的长处,用自己的思考加以改进和提高,服务于我们的课堂教学. 码字不易,不喜勿喷.谢谢! 一."先学后教,当堂训练"的课 ...

百家争鸣,百花齐放.应这几天在我<一个青年教师拿来就能用的教学模式:"先学后教当堂训练">视频下评论的朋友的要求,连续几天我会在图文中给大家讲解"先学后教当堂 ...

[红顺视点]:我信奉的教学观 1.先学后教,边学边教,教后复学,为教而学,教学相长. 用以致学,学用互哺 .教是为了不教,教学做合一. 2.教学就是'教'会学生学.教会不如学会,学会不如会学,会学不如 ...

"先学后教,当堂训练"模式时间:2020年5月15日地点:家里洋思中学的"先学后教,当堂训练"课堂教学模式,其基本思想就是让学生人人都会学,人人都学好, ...

高中课改走过10多年了,表现在一些学校的课堂教学中依然是新瓶装旧酒,"雷声大雨点小",有太多的教师过度相信教.依赖教,"先学后教"这一简单的课堂结构尚未成为常态 ...

"先学后教"与"先教后学" 近读福建师范大学余文森教授的<有效教学绕不开的三条规律>一文,对我们当前开展的课前抓预习.课堂抓达标.课后抓作业似乎有了 ...

"先学后教,当堂训练"致力于把课堂真正还给学生,改变学生被动消极的学习状态,让学生动起来,让课堂活起来,引导学生在活动中能真正落实学生的主体地位,让学生去自学.去尝试.去探究.去发 ...

孔凡哲当前,广大一线教师经历了十多年的基础教育课程改革实践,不仅已自我觉醒.焕发改革热情,而且已积极投入到课堂教学改革探索之中.然而,课堂教学究竟如何改革,才能更好地实现优质与高效?这既是一个热点问 ...

对“先学后教”类教学模式推广的反思