儿童孤独症评定量表（CARS） / 四六文摘

病史及体格检查当患者感觉不到别人从侧面的接近或看不见放在正前方的物体时,应怀疑患者存在视野的缺损.为确定缺损的类型,可进行检查者与患者视野的比较,假定检查者的视野是正常的.首先,让患者遮盖右眼的同时 ...

儿童营养不良每年幼儿园和小学开学时,学校体检都会发现一批生长发育异常的儿童:肥胖.矮小和营养不良等.今天我们就来为家长讲讲儿童营养不良的相关知识. 什么是营养不良? 根据孙锟和母得志在<儿童疾 ...

有效评估和预后孤独症患者的治疗效果及预后,与发现疾病苗头早晚.疾病严重程度.早期言语发育情况.认知功能,是否伴有其他疾病.是否用药和是否训练等多种因素有关. 孤独症的实质损 ...

教育训练训练时要动作.言语和奖励,有机结合起来,也就是行为治疗中的阳性强化法.在教他们做某种技能时,要不断讲解每一步骤和意义. 当完成时,要 ...

教育训练教育训练是治疗孤独症最重要.最有效的方法,教育训练的目的,是教会患儿掌握最基本的生活技能.自理生活能力和人际交往能力. 对患儿要有爱心.耐 ...

对症治疗不能改变孤独症的病程和结局,但可以控制行为紊乱和言语障碍,为行为矫治和教育训练实施,起到保证作用. 对严重行为紊乱,刻板行为.模仿 ...

心理学诊断儿童期孤独症评定量表:供专业人员使用,共15个条目,每个条目按1~4分评分,一分为正常,四分为最严重. 累计总分小于29.5分为正常儿童,3 ...

临床表现兴趣范围狭窄.行为刻板古怪:要求环境固定不变.拒绝变化,坚持每次都以确定的同一方式,去做某件事情. 要同一种类型的玩具,看固定时间的电视节 ...

临床表现语言发育障碍:少数患儿终身不语.多数开始讲话比别人晚,讲话内容少,说话如鹦鹉学舌,对别人讲话的内容或部分内容进行重复,即模仿言语. 有时会对 ...

临床表现社会交往障碍.言语发育障碍.兴趣范围狭窄和刻板古怪的行为方式,称为Kanner 三联征.是孤独症的基本临床特征,具有诊断意义. 社会交 ...

广泛性发育障碍是一组起源于婴幼儿的全面性精神发育障碍.主要为人际交往和沟通模式的异常. 言语和非言语交流障碍,兴趣与活动内容局限.刻板和重复.症状在5岁以 ...

儿童孤独症评定量表（CARS）