【2020高考原创押题临门二弹：“青年四力”中国学生核心发展素养
遇语文
审题指导：张月 王琳琳
撰文：廖鹏 王琳琳
美编：一粒沙
原题呈现
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子16岁要去读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。
一、眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。
二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。
三、定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。
四、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。
请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈清两者之间的关系，写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题评析
【审题立意】（张月 王琳琳）：
本题属于材料作文写作。
第一步：读材料。
材料是著名诗人陈先发送给16岁儿子的告诫之语，其核心是人生“四力”，即眼力、思力、定力和抗压之力。
这四力，眼力指向观察世相，辨别是非，去芜存真；思力指向掌握方法，明确认知，思考积淀；定力指向坚定思想，坚守初心，不随波逐流，不人云亦云；抗压之力指向不畏不惧，坚强乐观。
这四力，都是正值青年的学生走向成才之路、成为栋梁之才的必备素质。
第二步：读要求。
题目要求“请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈清两者之间的关系”。这就要求我们：
写作的核心要选择其中两种力，找到它们之间的组合关系，并写清楚，要有思维深度；
写作内容要关注自己的生活实际，不可只写别人的事迹和名言警句，写作中要有真情实感，要有“真我”；
写作的过程中要关注社会现实和自我经历，深入思考并充分挖掘，要有现实思考。
第三步：立意。
常见的逻辑关系有——并列关系、偏正关系，承接关系、递进关系，条件关系、假设关系，因果关系、目的关系，转折关系、让步关系，举例关系、总结关系……
从成长和成才需要必备的条件的角度，结合现实，任取两个组合——如眼力与思力，眼力与定力，眼力与抗压之力，思力与定力，思力与抗压之力，定力与抗压之力等，写出两者之间的关系，进而形成中心论点。
比如眼力与思力，两者既是并列关系，又是条件关系；定力与抗压之力，既是并列关系，也是因果关系……要学会变通思考。
同时，它们又相辅相成，共同作用于青少年的成长。
【参考题目】
《越了解 越坚定》
《有定力 不放弃》
《拿出眼力 恒持定力》
《坚定在心 无畏成果》
《思考与坚守的协奏曲》
《眼力与定力 相伴一生》
《不因繁复乱心 不因挫败而去》
名师下水作文1
拿出眼力，恒持定力
崇阳一中 廖鹏
《战国策》有言：“父母之爱子,则为之计深远。”著名诗人陈先发可谓是“为儿计深远”的典范。他在儿子要去读书时，告诫儿子，在悠悠岁月中须恒持人生“四力”，即眼力、思力、定力、抗压之力。在云波诡谲的当下，我认为我们要拿出眼力，恒持定力。
拿出眼力，剔除芜杂，方能存留精华。
“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!”鲁迅先生于《拿来主义》中发出的论断言犹在耳。二十世纪三十年代，面对外来文化和传统文化时，有“孱头”、“昏蛋”生怕受到腐蚀，全盘否定；有“废物”崇洋媚外，全盘接受。独有“拿来主义”者具有眼力，先占有，再“运用脑髓”挑选。时隔八十多年，全盘否定或全盘接受的论调常谈不绝。君不见，有人自办私塾，教导小朋友死记硬背无法理解的四书五经，名其为“国学经典私塾教育”，罔视教育规律。君不见，部分青年人眼中外国的月亮比中国圆，穿衣只穿国外品牌，过节只过洋节。媚外之心昭然若揭。鲁迅先生不愧是解剖国民心理的大师，种种丑态在当下仍数见不鲜。只有我们自己拿出眼力，建构起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂后才知道什么是你应坚持的。
拿出眼力，更要恒持定力，才能守脑如玉。
勒庞的《乌合之众》曾道出一个真谛：个体大多是聪明的、理性的、冷静的，但一旦陷入群体或成为群体的一部分，就容易变得迷信、盲从、愚蠢、暴力。个体之所以一到群体中就容易变得愚蠢，其实是因为定力不够。知易行难，有眼力易，有定力难。苏格拉底上课时，从短袍中掏出一个假苹果，问哪位同学闻到了苹果的味道。刚开始只有几位同学回答闻到了淡淡的苹果香味！当他再次举着苹果从学生中走过，问哪位同学闻到了苹果的味道时，学生们异口同声回答闻到了！苏格拉底的学生未尝不知道那苹果无味，但是却没有定力，因而只能以假为真。无独有偶，《皇帝的新装》里面，也有一群人自欺欺人，上至帝王大臣，下至平民百姓。反倒是那小孩以一句“他实在没有穿什么衣服呀！”戳穿骗局，揭露真相。可见眼睛谁都有，可是要挖掘隐没于冰山一角下的巨大冰山，要洞悉掩藏于扑朔迷离表象下的本质，则需要恒持定力。守脑如玉，恒持定力，方能不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。
帕斯卡尔“人是一根能思想的苇草”的谆谆教导犹且温热，周国平“不要做别人思想的跑马场” 的铮铮呐喊虽久弥新。请拿出自己的眼力去“慎思之，明辨之”，剔除芜杂；然后恒持定力，“笃行之”，如此则“虽愚必明，虽柔必强”。
名师下水作文2
有定力 不放弃
新郑高中 王琳琳
《大学》有言：“定而后能静，静而后能安”，定力是心，不因外物而动，不因他人而改；屈原在江边吟唱“路遥遥其修远兮，吾将上下而求索”，抗压之力是行，不因挫败而弃，不因重负而冷却激情。若人生是一条奔流不息的长河，那么二者就是这长河的两岸，规范着、推动着人生之河滚滚向前。
不为外物所困扰，不因挫败而放弃，人生在世，当有定力，不放弃。
咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。不乱心，有定力，才能不惧不怕，风云雷电任叱咤。
孤峰峥嵘，寒风凛冽，万木披靡，唯青松咬定山石，不随外境而动；终能不惧雷电，抵挡风雪，成就千里冰封、银装素裹中一抹苍翠。凄风苦雨，洞庭波兮木叶下，唯屈原坚定爱国心，砥砺报国志，不因嘈杂而屈服；终不惧奸邪佞人，无畏诽谤打击，成就举世皆浊中一股清流。心乱则身不能安，身乱则国不能安。正年青的你我，当如青松，学屈原，任四海翻腾云水怒、五洲震荡风雷激，任别有用心者千方诱导、世界万千欲望开合，亦坚守初心，不为所动；如此，方能根深叶茂，迎难而上，不惧风雪雷电，行稳致远。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。不放弃，有抗压力，更能坚守初心，一路豪歌向天涯。
一粒种子，若贪恋泥土的舒服，终将是一粒腐烂的种子，归于沉寂的大地；若顶着大地的压力，百般努力，不屈服，不放弃，迎接它的将是万丈光芒。种子若是，人亦如此。正是有昔日钱学森、梁思礼、师昌绪等老一辈科学家无惧艰险、排除万难的归国支援建设，才让我们的科技强国梦不只是梦，才让我们“一路豪歌向天涯”，更有底气去追逐星辰大海的理想征程；正是有昔日“万水千山只等闲”的红军二万五千里长征，爬雪山，过草地，度天险，才有了我们今天砥砺前行的万丈豪情，“不忘初心，牢记使命”，走好我们这一代人的长征路。不放弃，有抗压力，扛过粉骨碎身，“清白”愈显人间。
“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”，定力是因，抗压力是果。没有定力的抗压力如无根之木，无源之水，看似强悍实则脆弱；没有抗压力的定力，如水中月，镜中花，因无支撑而被束之高阁。定力与抗压力，相辅相成，互相促进。
人生于世，不被外物迷惑，不因失败退缩，不为名利动心，不因困难转移，不随波逐流，不轻言放弃，光明磊落，迎难而上，自会“直挂云帆济沧海”，“诵明月之诗，歌窈窕之章。”
遇语文
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