高考:各科考多少分能读“985大学”,想考好大学可以看看差距
相关推荐
-
高考分数出炉,人生有许多坎,早迈比晚迈强,主动迈比被动迈强!
这几天,各地高考分数和分数线陆续出炉. 查到分数之后,有人兴奋欣喜,有人忧虑焦愁,几家欢乐几家忧? 同事孩子考得不错,过了一本线100多分,悬着的心终于可以放下. 安徽有位考生,查到分数后感觉不理想, ...
-
“文科生”和“理科生”的差距,差的不是一般大,真是现实又扎心
1977年恢复高考制度,参加高考的人就多达570多万人,当时高考主要分为两大类,一类是文史,一类是理工医农,选择理工医农的学生占了大多数,有一句老话"学好数理化,走遍天下". 这句 ...
-
四川“学霸”卢天彧,去年考了663分却选择复读,今年考了多少分
清华.北大两所高校,是中国高校中的双子星,也是无数考生的梦想.为了考上这两所高校,连学霸都要付出常人难以想象的努力. 运气好的考生,第一次参加高考就能得偿所愿,考场发挥不稳定的考生,连续考几次也未必能 ...
-
大学毕业后才发现,“文科”和“理科”差距这么大,现实很明显【一点资讯】
文/小琦说教育 最近几年因为我国越来越重视教育这方面的问题,所以在高考的制度上也在不断改革,比如说实行"新高考"政策,可能有很多学生都不适应,一时之间都不知道如何选择学科了. 什么 ...
-
家有考生必读 || 教育改革已经明确 || 语文成为拉分王——得阅读者得语文,稳作文者稳天下!
近几天全国各省份高考陆续放榜,网络上到处是炒作高考状元.有省状元的炒作省状元,没有省的就炒作某五市的状元,没有几大市的状元就炒作自己市的状元,没有市状元的就炒作县状元,没有县状元的就说学校取得了历史性 ...
-
2021届考生填报志愿,想考上公立二本大学,各科分数不能少于这些
2021年的高考落下帷幕,随着各省高考分数的公布,报考志愿也成为了考生目前最紧迫的任务. 每年的高考,都有一些成绩平平的学生,他们考不上985.211这种重点大学,想要考上一个普通的公立二本大学. 在 ...
-
读中职一样考全日制大学?职教高考、技能高考、高职单招了解一下
2021年的中考普遍改革,初中就开始严格分流了,以后中职和普高的招生比例需要达到5:5,一半的初中毕业生将会被分流到职高和中职,并且多地颁布严禁初中生复读,也就是每个初中生有且仅有一次机会,那么,是否 ...
-
太原的考生,按高考分数排名!各省分数最高(最难考)大学排行榜来了!看看你能考上第几档
等了半个月,终于要出分了!按照各省教育考试院的通知,明后天开始各省将陆陆续续发布成绩.在出分之前,我们为大家分省盘点一下2020年各省中录取分数最高的70所高校,看看最难考的是哪所学校,让大家拿到分数 ...
-
贾浅浅,高考250多分,照样读985?而学生要考600多分
关于贾平凹的女儿贾浅浅的话题引起了热议,有网友说她高考250多分,照样读985大学,而她的学生要考入这所大学,要600多分.然而事实真的是这样吗? 她读的可不是什么985 首先来讲,贾浅浅当初读的并不 ...
-
想读985名校,是选择高考复读一年,还是直接去二本读书再考研好?
想读985名校,是选择高考复读一年,还是直接去二本读书再考研好? 对于每位参加高考的同学来说,能够进入985名校读书,是他们共有的理想.不少人为了进名校读书,高考要是考不上,考研的时候也会继续奋斗.那 ...
-
2020各985在天津录取分数线:天津高考630分能上985大学吗?
高考成绩分析报告 河南 选择科目 文科理科 领取你的专属报告 > 选择省份 关闭 北京 天津 河北 山西 内蒙古 辽宁 吉林 黑龙江 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东 河南 湖北 湖南 ...
-
2021年高考多少分能上985/211?
985/211高校名单 985/211高校投档数据 文史类 理工类 数据仅供参考,祝愿各位考生和家长能够找到心仪的学校.
-
广东高考627分,上985高校,还是选择深大和马化腾做校友吗?
深圳大学,简称,深大,是深圳市的第一所大学,从建校之初就得到国家的大力支持,清华大学援建电子和建筑,北大援建外语和中文,人大援建的是经济和法律,可以说深圳大学一开始建校就奠定了良好的基础. 说起深大, ...
-
天津多少分能上985大学?附天津高考985分数线(2021年参考)
985是名牌大学的标签,很多学子都想去985大学读书,但是我们知道这类学校通常收分较高,不是那么容易考上的.那么2021年天津多少分能上985大学?本期圆梦志愿的小编就来为大家解答这个问题,并附上天津 ...
-
复读生明年高考要过600分,狂刷题不如读课本—复读聊天室(9)
有个亲戚,今年高考不理想,决意要复读.最近问他在干什么?他说,"做题啊!"我又问:"复习,就只做题吗?"他说"复习复习,不做题难道还能做什么?明年想提 ...
