踏着校园的晨钟走来
山东省滨州市作家协会
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客居他乡,总想回到故乡去找回童年、青年时的印象。回到家乡,耳边常隐约回旋着那校园的钟声,梦中又见到那用晨钟唤醒朝阳的老师。

在我的记忆中,第一次见到时钟是上小学的时候。奶奶领我背上书包走进了学校大门,先到老师的办公室报到。“当,当······”一阵响声,吓了我一跳,原来是桌子上的钟表。那是一个雕花红木大漆外壳的古式座钟,上面弧形框里镶嵌着圆形的表盘,四周围了一圈看不懂的罗马数字,中间有两个古铜色的表针,下方的玻璃框里有一个古铜色的钟摆,“嘀嗒,嘀嗒”地来回摆动。据说,这是解放后没收地主家的,也是全村唯一的一个钟表。

老师看着钟表上的刻度,牵动室外的铜钟发出上课、下课、放学的信号。“铛铛,铛铛······”上课铃一响,顿时校园一片寂静,接着教室里传出朗朗的读书声。“铛,铛,铛·····”下课铃响,校园沸腾喧闹起来。铜钟挂在校园的高杆上,清脆的钟声传遍全村,学生们踩着钟点上学、放学。生产队的社员们也按照这钟声来判断什么时候上工、收工,干活的妇女们也按照这钟声回家做饭。这学校的钟声就像指挥全军的号角,让小村子一切都有了秩序,也同样催动着人们作息的脚步。
记得我上小学三年级的时候,学校开始设早自习。一到冬天,上学的路上都是披星戴月,踏着白露寒霜。如果等窗户纸上泛上了亮光,就该到了早自习放学的时间了,这时我会懊悔地哭闹一番:“我又旷课了!你们为什么不叫我?”学校离我们家远,熟睡的孩子哪里听到那微弱的钟声。我又有晚上看小人书的习惯,早晨的觉睡不够,早自习经常迟到。同学们的奚落简直让人苦不堪言,老师的批评更是难以为情。
年轻的朱老师是小学校唯一的一名公办教师,不高的个子,欢乐时笑出两个酒窝一对虎牙。他对人态度和蔼,但他要求学生很严格,谁有错误他决不轻饶,那表情可是够威严的。他最欣赏勤奋好学,最讨厌偷懒磨滑。有一次我迟到了,站在教室门口,被他瞅了一眼就羞愧难言,无地自容。上午有一节大仿写字课,朱老师给我写了一幅描红格子(即描红底片),竟然是16个“早”字。我纳闷,怎么让我重复写这一个字?他说:“你一天一个‘早’字,坚持16天就形成早起的习惯了。”噢,我明白了,老师是批评我早自习误了点。我暗自对天发誓:明天一定早起!早起!早起!坚决跳出误点的魔鬼区!
第二天一觉醒来,窗子上映上了亮光,就一咕噜爬起来。奶奶睡眼朦胧地嘟囔着:“鸡还没叫呢!”我不管这些,背上书包出了门。一轮满月悬在当空,星斗闪着寒光,似乎一切还在睡梦中。月光洒在小村子的路上、墙上、屋顶上,枯草上挂着白霜。哈出的热气在眉毛上结冰,刺骨的寒风直往领口袖口里钻。我冻得手脚发麻,两颊和耳朵猫咬般的疼。我蜷缩在学校门口不好意思惊动老师。轻轻地扣了一下门环,然后又一次扣了两下。忽然有人问;“谁?是学生吗?”马上看到里面有手灯亮光一闪,开门的是朱老师。他伸出两手把我的腮捧起来,然后把棉袄披在我身上,把我领到办公室,拨开火炉让我烤火。他有些心疼的样子说:“孩子啊,你来早了三个小时啊!冻坏了吧?”一股暖流传遍我的全身。平时那么严厉的老师,竟然还有这样亲切和善的一面,我的眼睛似乎湿润了。后来,他一再强调,千万不要起冒了五更,为此还到我家做了专门家访。他告诉奶奶说,听到第二遍鸡叫起床就正好。
说来也蹊跷,按照老师的方法定时起床,星期天也不间断,坚持了两个星期以后,到时候不用奶奶叫,我自己就能定时起床,踩着钟声走在上学的路上。我不知道,这到底是形成了生物钟,还是转了公鸡的基因?

后来,我在本村小学当了教师,这经常迟到和出冒场的尴尬也似乎换了个角度。有一次,我在学校值班,两个学生大雪天早起了两个小时,不好意思敲门,用舌头舔门挂,冻破了舌头。看着他那牙上带着血向我憨笑的样子,又想起了我的童年和我的老师。于是,我把那个坚持16个“闻鸡起舞”的方法传给了学生们。
我要求学生做早操养成勤奋的好习惯。但是,忙碌的工作也会让人疲惫不堪。有时候,早操自己却误了点,悄悄地尾随在学生队伍后面,唯恐被学生发现。那种滋味,也使我想起当年早自习站在教室门口的感觉。当了老师以后我才感受到,学生无言的督促比过去老师的批评更难以为情。

有一次,我们去看望朱老师,说起了当年的那桩“起冒五更”和“16个早字”的趣事。他深情地对我们说:“懒是人的天性,人人都会有的,但它是事业成功的最大敌人。谁能战胜它,事业就会成功;被它俘虏了,就一事无成。勤奋是教育永恒的主题。勤奋首先从早起开始。”我特地到广饶买了一块马蹄表闹钟,上面的画面是“雄鸡报晓”。让这“闻鸡起舞”促使我养成勤奋好学的习惯,也促使我为学生做出表率。

多少年来,我一直信奉老师这个道理,也一直坚持早起床,常运动的习惯。时间久了似乎成了一种家风,在我们家从老人到孩子早晨没有赖床的。我的儿子和儿媳在繁忙的工作中,每天早晨坚持长跑六公里,几年来参加各地马拉松获得一大堆奖牌。校园的晨钟唤醒每天的朝阳,勤奋的传统激励着一代又一代成长。


作者:肖永明,山东省博兴县人,退休中学语文教师,滨州市作家协会会员。有多篇散文、小说、诗歌、报告文学,在省市县级刊物发表。
