儿歌手势舞教学使培智语文课堂“活”起来 / 四六文摘

去年我接手了新的一年级,一年过去了,也该写一篇文章梳理一下自己带过的一年级,在这里推荐一些我带班用到的书籍,给大家做一个参考.一年级的孩子很懵懂,刚开始过来时他们对于小学的一切都很新鲜,老师也要在这时 ...

创设情境教学让培智语文课堂生动有趣陈娟山东省肥城市特殊教育学校情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定色彩的.以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助 ...

正确对待培智语文课堂中的"种桃得李"现象陶建军麻城市特殊教育学校有这样几个培智语文教学案例: 第一个案例是,在进行<认识左右>的教学中,教师结合学生的生活实际情况 ...

培智语文课堂如何实现生成性教学陶建军麻城市特殊教育学校叶澜教授在她的"新基础教育"理论中,早就提出了课堂动态生成的观点:"教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长.顾 ...

浅谈多媒体课件在培智语文课堂教学中的运用彭永茹江门市启智学校 [摘要]智障儿童很难从表象阶段直接过渡到抽象阶段,多媒体课件的运用,产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能,有效地激发学生的学习兴趣, ...

实现培智语文课堂教学有效性措施贺胜元双峰县特殊教育学校语文课程是智力落后学生学习其他课程的基础,也是他们融入社会.终身发展的基础,这就要求我们的语文课堂应紧密结合学生的生活经验,强调学习内容的实 ...

甘肃教师学苑昨天摘要本研究以"三环三学"学习实施的情况作为研究对象,深入一线课堂对小学语文教学方式以及学生的学习方式进行全面的观察,挖掘出"三环三学"学习 ...

浅谈培智语文课堂的生活化屈金花乾县特殊教育学校 <培智学校义务教育课程设置实验方案>体现了"以生活为核心"的课程思想,培智学校所用的教材也叫"生活语文 ...

培智语文课堂中"生活情境"的创设方法王沛新安县特殊教育学校离开生活的教学活动是不存在的,特别是培智语文课堂更是离不开生活.<培智学校义务教育课程设置实验方案>也要 ...

杨友红有人说,语文是充满诗意的,语文就是诗:有人说,语文是充满情感和智慧的,语文就是情智:有人说,语文是充满生命活力和创造激情的,语文就是青春.可是,语文里不仅有诗.有情智.有青春,也有平淡.苦难. ...

儿歌手势舞教学使培智语文课堂“活”起来