【微课堂】部编语文一（上）:口语交际《用多大的声音》精讲 / 四六文摘

我学会了关心妈妈程显卫陕西咸阳乾县特殊教育学校教材依据: <我学会了关心妈妈>一课是人民教育出版社,培智学校义务教育实验教科书,生活语文四年级上册的第五课. 一.设计思路: 本节内容 ...

第一课形色协奏曲教学目标 1.了解并掌握怎样欣赏抽象画 2.掌握简单的绘画语言,并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品.教学.重点难点重点:欣赏并领会自然美与意境美的变化,掌握在似与不似 ...

[教学设计] 交通安全--平安伴我行张大伟内蒙古宁城县特殊教育学校 ONE 学生基本能力分析: 本班共有11人,其中不具有学习能力的有2人,发展水平较高的有5人,能够按照教师的要求完成相应的认知, ...

图片选自网络板书设计,课堂教学的"眼睛" (附优秀案例) --备课杂谈之四十五曾写过一篇文章,题目是<莫让课件吞噬板书>,发表在<山东教育>上,针对的是 ...

NO.1 向你介绍我是谁各位老师好,我是杭州江南实验学校的张学峰,是朱乐平名师工作站"一课研究"第三十一组的成员,很高兴与您在"一课研究"的微信平台中相遇. ...

点击图片,查看大图 ▼▼▼▼ 视频讲解知识点 01 我会写雀què(灰雀.麻雀.鸦雀无声) 郊jiāo(郊外.城郊.荒郊野外) 养yǎng(养病.培养.娇生惯养) 粉fěn(粉红.粉色.粉身碎骨) ...

视频讲解知识点 01 我会写掌zhǎng(掌声.手掌.了如指掌) 班bān(班级.班长.下班) 默mò(默读.默写.沉默不语) 腿tuǐ(腿脚.后腿.桌子腿) 轮lún(轮流.轮班.轮换) 投tó ...

微课视频讲解微课视频讲解第二同步教材点击图片,查看大图 ▼▼▼▼ 口语交际指导 1.说一说. 情境一:你和同学吃饭时,他随手拿了几双一次性木筷,多的就扔在旁边,请你劝劝他. 情境二:学校门口的餐 ...

第七单元第21课<大自然的声音> 第22课<父亲.树林和鸟> 第23课<带刺的朋友> 微课视频讲解第一课时同步教材点击图片,查看大图 ▼▼▼▼ 交际指导 1. ...

微课视频讲解同步教材点击图片,查看大图 ▼▼▼▼ 交际方法一.看图想一想. 1.看图,想一想图中的爸爸哪儿去了? 2.观察图意,分图想一想. (1)观察第一幅图,说说图上都有谁?他们在干什么?图 ...

微课视频讲解同步教材点击图片,查看大图 ▼▼▼▼ 交际指导 1.说一说. 情境一:你和同学吃饭时,他随手拿了几双一次性木筷,多的就扔在旁边,请你劝劝他. 情境二:学校门口的餐馆老板一直未停止使用一 ...

▼▼▼▼ 交际指导 1.阅读材料,辨析评说. 你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法?如果你是他们中的一个,会怎样与父母交流? 故事1:李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评他.批评完之后,爸爸对 ...

微课视频同步教材点击图片,查看大图 ▼▼▼▼ 交际方法 1.阅读材料寻思路. 仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些?他们的主要工作任务是什么?你最了解哪一方的工作?作为这一 ...

部编本小学语文第八单元微课堂第25课<宝葫芦的秘密(节选)> 第26课<巨人的花园> 课文教学视频课堂笔记点击图片,查看大图 ▼▼▼ 知识点一.学习目标 1. 认 ...

知识点一.学习目标 1.会认本课8个生字,会写11个生字,理解生字组成的词语. 2.想象画面,通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化,理解课文内容. 3.学习作者运用对比手法将故事情节写得跌宕起 ...

【微课堂】部编语文一（上）:口语交际《用多大的声音》精讲