第三天：我们学习课程建设与学校特色规划与管理 / 四六文摘

学校课程规划是学校课程建设和管理的重要内容,也是学校办学的重要的工程. 学校课程规划是指学校以本校为基础,在综合考虑学校和地方课程资源,本校学生和教师实际的基础上,对国家课程.地方课程和校本课程的设计 ...

学校课程规划要增强科学性和实践性,必须考虑以下的四个问题: 一.我现在在哪里?也就是要明确学校现在的办学现状,特别是学校课程的现实状态,需要对学校办学.课程的现实水平.面临的问题和挑战.发展的潜力和机 ...

如果说当前的管理状态主要是校长在策划愿景.规划学校文化.引领学校课程建设.计划学校教育活动的话,那么我以为,在不久的将来,教师对学校管理活动的参与度应该会越来越高,因而,校长很有可能会将更多的精力用在 ...

学校十三五规划第四个亮点,给大家介绍一下人才培养.我一直认为学校的生存靠教学,学校的发展靠科研.人才培养是高等教育的首要职能,特别是作为一所教学型大学,必须高度重视教学运行与管理,才能有效实现人才培养 ...

课程评价是以学校课程为对象开展的评价活动.是指根据一定的价值标准,通过系统地收集有关信息,采用定性.定量方法,对课程立意.计划.准备与投入.实施.效果等方面作出价值判断并寻求改进途径的活动与行为的总和 ...

近几年来,学校改革的鼓声,一声比一声紧迫.未来需要什么样的学校?什么样的学校是好学校?已成校长们最关注的重要课题之一. 说到如何"设计"一所好学校,可能很多校长的第一反应,是学校建 ...

为统一思想.凝聚共识,把握学校新学期发展方向,明确新学期任务重点,发挥学校"四制四部"管理模式效能.牛年工作的第一天,天山第一小学召开了2020学年第二学期"四部&quo ...

一. 何为管理学? <管理学>作为一门研究组织管理一般问题的课程,在当今注重学生综合素质教育时代,日益收到重视和普及.它从一门管理专业的基础理论课,逐步发展成为面向各层面学生的综合素质提 ...

徐瑰瑰.黄慎娥课程是学校的灵魂,学校的内涵建设离不开课程的优质发展,拓展性课程是课程建设的重要内容之一.通过深入的调查分析,浙江省杭州市拱墅区教育研究院发现:有些校长和教师作为拓展性课程建设的主体, ...

今年,教育部启动第二批国家一流课程建设工作. 吴岩表示,一流课程建设应该体现三个特点: 在课程内容上,要体现"两性一度"的高质量要求.课程改革的内容要体现高阶性.创新性和挑战度,要 ...

中小学课程建设,特别是校本课程的建设已经进入了第三个阶段. 第一阶段,启动了校本课程开发,解决有没有的问题.2001年新课程改革启动以后,以2001年<基础教育课程改革纲要(试行)>为标志 ...

粉丝朋友们,有三AI与阿里云天池新一轮的长期合作开始了,即日起推出免费的深度学习系列课程,下面是课程相关的介绍. 课程简介本课程是有三AI与阿里天池联合推出的深度学习系列课程, 课程内容将包括人工智 ...

为探索"五项管理"实施的有效路径,行之有效地落实"双减"政策,培养提高我校教师全员素质和教育.管理及教学水平,打造幸福教育示范校.2021年8月22日,杭州市幸 ...

编者按课程思政建设是全面提高人才培育质量的重要任务,是落实立德树人根本任务的战略举措.按照<高等学校课程思政建设指导纲要>要求,天津大学先后开展了两批课程思政建设立项,通过以点带面.示范 ...

课程是一所学校的核心竞争力之所在,也是学校实现育人目标的主要载体,而校本课程作为课程概念中的一个部分,更能体现一所学校的办学特色.校园文化,也能直接反映师生的精神面貌和价值追求. 中小学校本课程建设的 ...

要保证教学的有效性,教师需要将课程的三个要素(内容.过程.成果)紧密联系起来. 1.内容教师可以对学生的学习内容进行差异化的方法包括: (1)对有需要的部分学生进行巧妙的讲解,帮助学生理解某些新观点 ...

第三天：我们学习课程建设与学校特色规划与管理